الاقتصاد والبنية الاجتماعية والحياة اليومية في مرحلة ما بعد المدرسة

كان الاقتصاد والبنية الاجتماعية والحياة اليومية في فترة ما بعد الكلاسيكيين من فترة أمريكا الوسطى مشبعة بمفهوم قوي للنسب والهوية والكرامة الثقافية التي وصلت إلى أيامنا كمثال على النضال واحترام تقرير المصير للشعوب.

من سنة 800 C. حتى 1521 د. ج. ، يُعتبر أن فترة ما بعد الفلاسفة في أمريكا الوسطى ، والتي بدأت في المرحلة الأخيرة من استقلالها ، استمرت بتشكيل التحالف الثلاثي وتُوجت بوصول الغزاة الإسبان ، بقيادة هرنان كورتيس.

تنقسم هذه الفترة إلى مرحلتين: الأولى والمتأخرة. في المرحلة الأولى ، كانت المستوطنات الجديدة التي انتهى بها الأمر إلى توليد حضارة متطورة إلى حد كبير.

في المرحلة الثانية ، كان للمناطق العسكرية والتجارية أهمية أكبر ، مما أدى في النهاية إلى إخضاع أمريكا الوسطى على يد الغزاة الإسبان.

مراحل فترة ما بعد الكلاسيكيه

في وقت مبكر Postclassic

انتشرت مستوطنات المجتمعات شبه البدوية التي انتقلت من الشمال ، نتيجة للهجرات والحروب.

انضموا إلى السكان القدامى في المنطقة وانتهى بهم المطاف باستيعاب سمات الفترة الكلاسيكية ، مما أدى إلى واحدة من الحضارات مع أعظم تقدم وتطور في القارة الأمريكية.

في وقت متأخر Postclassic

نتج عن التدريبات العسكرية والتجارة ، في هذه المرحلة ، اسم التحالف الثلاثي ، وهو شخصية سياسية قوية أكّدت الهيمنة ودفع الجزية على أكثر المدن هشاشة.

وقد سهل هذا الغزو الاستعماري ، وانضمت هذه الشعوب الضعيفة والضعيفة إلى الفاتحين الذين وصلوا باسم ملك إسبانيا كارلوس الأول.

المعارك الحديدية التي خاضتها بشكل غير متكافئ ومع عيوب الهنود الحمر في أمريكا الوسطى ضد الجنود الذين حملوا الأسلحة النارية ، تمكنت من إسقاط وإخضاع المناطق التي تم غزوها.

اقتصاد

سادت الزراعة كمصدر للاقتصاد من فترة ما قبل نصف الكرة الأرضية إلى فترة ما بعد الفصول الدراسية. تم تطبيق تقنيات زراعة وتخصيب وتبادل المحاصيل من أجل عدم إفقار التربة الخصبة.

كان لدى بعض المناطق نظام ري أفضل ، مما أدى إلى تحسين استخدام الأراضي. كانت الأنظمة الهيدروليكية التي بنوها ، والحقول والقنوات المروية ذات تقنية عالية في ذلك الوقت.

كانت chinampas النظم الرئيسية للزراعة وحدثت في أكثر الأراضي خصوبة ، وتقع في وادي المكسيك.

انتشرت التجارة عبر معظم أراضي أمريكا الوسطى وكانت ممارسة المقايضة نموذجًا للمعاملات المعتادة. خدم الكاكاو وريش الطيور الغريبة كعملة في هذا التبادل التجاري.

كانت الذرة نتاجًا ، بالنسبة لشعوب أمريكا الوسطى ، ليس فقط طعامًا صالحًا للاستخدام وبدون إهدار للاستهلاك ، ولكنه كان ذا طابع رمزي ضمن معتقداتهم حول نشأة شعوبهم.

هذا لأنه في أساطيرهم وأساطيرهم يمثل شخصية رجال الذرة عملية التسوية باعتبارها حضارة.

الهيكل الاجتماعي

كان الهرم هو الهيكل الاجتماعي السائد في هذه الحضارات. تم ممارسة القوة من أعلى إلى أسفل.

الأزتيك

كان لديهم هيكل القوى الاجتماعية ونظام التحكم. كان التسلسل الهرمي صارمًا ، حيث اعتبر حاكمًا إنسانًا كاهنًا وكهنة وعسكريًا ، فضلاً عن مسؤولين من الرتب العليا. كان التجار والفلاحون والحرفيون والعبيد جزءًا من المجتمع.

الانكا

كان لديهم مجتمع نظمه ملك الإنكا ثم تبعوه. وتوجد أسفلها البيروقراطية الإدارية ورجال الدين أو الكهنة والجيش والمحاسبون والحرفيون والعبيد والفلاحون.

المايا

كان لديهم بنية اجتماعية هرمية بشكل ملحوظ. كانت كل ولاية من مدنها تحكمها سلطة قصوى من سلالة وراثية.

هذا الرقم السلطة كان يسمى "رجل حقيقي". وقد ساعد هذا من قبل مجلس الأعيان ، الذي يتكون من كبار القادة والكهنة.

في أعلى هرمها كانت العائلات النبيلة ومن هناك قام الحاكم ، وريث الطبقة النبيلة. سيطر على المناصب الإدارية والعسكرية الرئيسية أقارب مؤسس العشيرة. بالإضافة إلى ذلك ، كان لكل قرية قائد يؤدي وظائف عسكرية ودينية ومدنية.

الطبقة الدنيا كانت تعمل في الزراعة والأشغال العامة. دفع الضرائب وكان يتألف من الحرفيين والفلاحين. في الجزء السفلي من الهرم كان أسرى الحرب والعبيد والمجرمين ومخالفي الضرائب. عرض عليهم كذبيحة دم للآلهة.

الحياة اليومية

بالنسبة لأمريكا الوسطى ، اليوم الذي ولدوا فيه حددوا حياتهم والآلهة التي ستحكم مصائرهم. كان من المهم أن يكون رأسه مُسطحًا ، لذا انتقدوا لعدة أيام لوحين على رأس الأطفال. عندما يكبرون قليلاً ، يتم تربية الأطفال في المنزل حتى يبلغوا من العمر ما يكفي للذهاب إلى الحقول للعمل في الأرض.

كان من بين مهامهم اليومية قطع الأشجار بفأس من الحجر لبناء أسوار تمنع الحيوانات من أكل النباتات المتنامية.

عمل الشباب وقاموا بإزالة الأرضيات بالعصي التي تصلب لإطلاق النار ، وإعدادهم مع المحراث للزراعة. ثم ، أعد الرجال والنساء لزرع الذرة في جميع المجالات.

عندما نمت الذرة حوالي ستين سنتيمترا ، شرعت في زراعة الفول بالقرب من كل نبات الذرة. هذا أثرى التربة.

أثناء عمل الوالدين ، تم ربط الأطفال في مهدهم بالأشجار تحت الظل. في نهاية اليوم ، عاد الشباب والكبار مع حمولة من الذرة. تم تقديم الطعام للرجال ثم أكلت النساء. ثم ذهبوا للنوم معًا في نفس الغرفة.

حضر الكهنة للمرضى ، والصلاة واستخدام سفك الدماء وكذلك النباتات الطبية.

طقوس الجنائز

إذا مات شخص ما ، لفوا أجسادهم في ملاءات ووضعوا الذرة في أفواههم حتى يحصلوا على طعام في حياتهم المقبلة. تم دفنهم في باحات منازلهم مصحوبة بأمتعتهم الشخصية.

احتفظ النبلاء رماد المتوفين في الأوعية الكبيرة وكان يعبد ويحترم كآلهة.

عادات أخرى

- الأمهات يقمن بتعليم بناتهن في المنزل.

- الزنا وإدمان الكحول تم معاقبتهم بشدة.

- كان لديهم مدرسة للأثرياء (Calmeca) ومدرسة للناس العاديين (Tepochcalli).

- كان على النبلاء التزامات أخلاقية: عدم الإزعاج ، المضغ ببطء ، عدم البصق أو العطس. ولا يمكنهم مخاطبة أشخاص آخرين غيرهم.