4 أنماط الأبوة والأمومة التعليمية

تشير أساليب تربية الأبوة التعليمية إلى مجموعة من سلوكيات الآباء مع أولئك الذين يقومون بغرس القواعد والقيم الثقافية لأطفالهم.

في الأدبيات العلمية ، يمكننا أن نجد عددًا كبيرًا من الدراسات حول كيفية تأثير الأساليب التي يتبناها الآباء عند تعليم أبنائهم ، لأنه منذ النصف الثاني من القرن العشرين كان أحد الموضوعات التي احتلت مكانة أكبر لا يزال موضوع بحث مهم للغاية اليوم.

عندما نحلل الأبعاد الأساسية لسلوك الآباء والأمهات ، نجد اثنين من أهمها:

- المودة والتواصل . إنها الأهمية التي يوليها الآباء للمودة والعطف في علاقتهم بأطفالهم. النغمة العاطفية التي توجه التفاعلات بين الآباء والأمهات والأطفال ، وكذلك مستوى التبادلات التواصلية الموجودة في هذه التفاعلات.

هناك آباء وأمهات يحافظون على علاقة حميمة ووثيقة مع أطفالهم ، مما يحفزهم على التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم. ومع ذلك ، هناك أيضًا آباء تربطهم علاقتهم بأطفالهم بمزيد من البرودة. هناك عدد أقل من التبادلات التواصلية مع أطفالهم ، وأقل تعبيرات عن المودة وأحيانا العداء.

- التحكم والمطالب . ويتكون أساسا في الانضباط. كم يطلب الآباء من أطفالهم ، إلى أي مدى يسيطرون على سلوكهم ، سواء كانت هناك عقوبات أم لا ... وكيف يتعاملون مع المواقف التي تشكل تحديات لأطفالهم.

هناك آباء أكثر طلبًا بشكل أو بآخر ، وسيجعل ذلك على الأطفال العمل أكثر أو أقل لتحقيق الأهداف. هناك أيضًا آباء وأمهات يضعون مجموعة كبيرة ومتنوعة من القواعد ، غير مرنة للغاية ويطالبون بالعقوبات إذا لم يتم الوفاء بها ، تمامًا كما يفعل أولئك الذين يضعون العقوبات في النهاية ، لا يطبقونها ، والذين لا يستخدمون العقاب بشكل مباشر كطريقة التعليم.

كما هو متوقع ، لا يتم تكرار هذه الأبعاد من قِبل أطرافها (لا شيء عاطفي - عاطفي للغاية ، لا يتطلب كثيرًا - متطلبًا للغاية) ، ولكن يتم تنظيمها في خط مستمر مع العديد من الدرجات والفروق الدقيقة.

تثقيف في الأسرة

عندما نتحدث عن التعليم في الأسرة ، فإننا نشير إلى العملية التي يقوم بها الآباء مع أطفالهم عندما يتعلق الأمر بمساعدتهم على تطوير كلياتهم الفكرية والأخلاقية والعاطفية والعاطفية.

كل هذه الكليات ضرورية لتنمية الأطفال ، على الرغم من أنه في مجتمع الدرجات الأكاديمية التي نجد أنفسنا فيها ، يبدو أن التنمية الإدراكية تحظى بالأولوية في المقام الأول.

الحقيقة هي أن التطور العاطفي هو أحد العناصر الأساسية في البشر ، والتي تساعد على فهم العالم والشخصية. يسمح لنا الذكاء العاطفي بالتعبير عن المشاعر وفهمها والسيطرة عليها ، وكذلك فهم مشاعر الآخرين.

هذا لا يعني أن المعايير والتطور المعرفي ليسا مهمين ، ولكن التطور العاطفي الجيد يصاحب التطور المعرفي الأمثل. يتغذى كلا الجانبين ، ويجب أن يؤخذ في الاعتبار عند تثقيف الأطفال.

تنمية الشخصية والعواطف

يعتمد تطور شخصية وعواطف الأطفال إلى حد كبير على العمليات التعليمية والتنشئة الاجتماعية. يرتبط تقديرها لذاتها في جزء كبير منه بمدى شعور والديها بالتقدير ، وسوف يرتبط التعلم عن المشاعر بالتنشئة الاجتماعية والعمليات العاطفية التي تحدث داخل أسرتها.

في الأعمار المبكرة من الأطفال ، يكون لعائلتهم وزن كبير في هذه العمليات ، لأن الأطفال لا يزالون من أهل البيت ، أي أن آبائهم وأشقائهم ، إذا كان لديهم ، هم مركز حياتهم وما هم عليه. الذين قاعدة واقعهم.

بالإضافة إلى ذلك ، التأثيرات التي يتلقاها الأطفال وعائلاتهم متعددة الاتجاهات. على سبيل المثال ، سوف تؤثر علاقة الزوجين مع الوالدين على طفلهما ، أو سيكون لمزاج الطفل آثار على الوالدين. كما أن العلاقة بين الأخوين أو كل طفل مع كل والد ستؤثر على الأسرة: كل شيء مهم.

لهذا السبب ، يجب أن نفهم الأسرة كنظام للعلاقات الشخصية المتبادلة ، والتي ليست معزولة عن البيئة المحيطة أو غريبة عن تأثيراتها: عمل الوالدين ، والتجارب التي يعيشها الأطفال في المدرسة ، و علاقة الوالدين بالمدرسة ، إلخ. كما أنها مهمة في تطوير نواة الأسرة والأسرة كنظام.

على أي حال ، فإن التعليم الذي يقدمه أولياء الأمور لأبنائهم أمر أساسي في نموهم ، حيث إنه سيكون ما يخبرهم بكيفية الارتباط بالعالم ، وما الأشياء المهمة ، أو مقدار ما يجب أن يحبوه لأنفسهم.

4 الأنماط التعليمية الوالدية

الأبعاد التي ذكرناها سابقًا هي أساس أنماط الأبوة الأربعة النموذجية لأطفالهم. بعد ذلك ، نقدم جدولًا موجزًا ​​للأنماط التعليمية الأربعة وفقًا للجمع بين مستويات الأبعاد الأساسية.

النمط الديمقراطي

إنه الشخص الذي يتبعه الآباء الذين يظهرون علامات المودة والقبول الصريح ، وهم حساسون لاحتياجاتهم ، ويشجعونهم على التعبير عن أنفسهم لفظيًا ، والتعبير عن مشاعرهم وأفكارهم ، وفي الوقت نفسه لديهم مستوى عالٍ من الطلب الذي تسعى إليه جهودهم. الأطفال ، فهم يتركون القواعد الواضحة التي تجعلهم يعرفون أطفالهم ، ويتقيدون بالعقوبات أو العقوبات.

تتميز العلاقة مع أطفالهم من خلال كونها دافئة ، وثيقة ، حنون والتواصل. إنهم يميلون إلى الحفاظ على حوارات توضيحية مع أطفالهم على أساس المنطق والاتساق. يستخدمون التعزيز الإيجابي ، ويشجعون أطفالهم على التحسين المستمر.

هذا النمط التعليمي هو الأكثر رواجًا والموصى به بشكل عام ، حيث تم إثبات آثاره الإيجابية على الصحة العقلية للأطفال.

أطفال الآباء والأمهات الديمقراطية

هؤلاء الأطفال هم أولئك الذين يتمتعون بالخصائص المطلوبة بشكل عام من خلال الثقافة الغربية الحالية. إنها تتميز باحترام الذات العالي ، والثقة في نفسها ، التي تسعى جاهدة لتحقيق أهدافها ولا تستسلم بسهولة. يواجهون المواقف الجديدة بثقة وحماس.

لديهم مهارات اجتماعية جيدة ، لذلك هم مؤهلون اجتماعيًا ولديهم ذكاء عاطفي كبير ، مما يسمح لهم بالتعبير عن مشاعرهم وفهمها والسيطرة عليها ، وكذلك فهم مشاعر الآخرين وتعاطفهم.

النمط الاستبدادي

يولي الآباء الذين يتبعون هذا الأسلوب التعليمي أهمية كبيرة للقواعد والتحكم والطلب ، لكن العواطف والآثار لا تلعب دورًا رئيسيًا في تفاعلهم مع أطفالهم. إنهم لا يعبرون عادةً عن المودة تجاه أطفالهم بشكل علني ، وهم ليسوا حساسين جدًا للاحتياجات التي يقدمها أطفالهم (قبل كل شيء احتياجات الحب والمودة والدعم العاطفي).

في بعض الأحيان يكونون في حاجة ماسة للسيطرة على أطفالهم ، والتي يعبرون عنها كتأكيد مجدد على السلطة عليهم ، دون أي توضيحات. لا يعطون أهمية للأطفال لفهم سبب اضطرارهم إلى القيام بما هو مطلوب منهم ، حتى لا يتم شرح القواعد بصورة عقلانية ، بل يتم فرضها. إن عبارات مثل "لأنني أقولها" أو "لأنني والدك / أمك" أو "هذا هو بيتي وستفعل ما أقول لك" هي نموذجية للآباء المستبدين.

إنهم يميلون إلى استخدام العقوبات والتهديدات كوسيلة لتشكيل سلوك أطفالهم ، والتي يتبعونها بصرامة.

أطفال الآباء الاستبدادي

هؤلاء الأطفال غالبًا ما يكون لديهم احترام لذاتهم ، نظرًا لأن آباءهم لم يأخذوا في الاعتبار احتياجاتهم العاطفية والعاطفية في نفس مستوى المعايير. لقد تعلموا أن القوة الخارجية والمطالب تشكل أولوية ، وهذا هو السبب في أنهم مطيعون وخاضعون أمام قوى خارجية.

ومع ذلك ، فإنهم أطفال غير آمنين لديهم ذكاء عاطفي منخفض ، والذين بالكاد لديهم سيطرة ذاتية على عواطفهم أو سلوكياتهم عندما يكون مصدر تحكم خارجي غائبًا. لهذا السبب ، يكونون عرضة لتقديم سلوكيات عدوانية للحالات التي يعتمد ضبطها على أنفسهم فقط.

بالإضافة إلى ذلك ، ليسوا مهرة للغاية في العلاقات الاجتماعية ، لأنهم لا ينتهيون من فهم مشاعر الآخرين وسلوكياتهم ، مما يحكم عليهم عدم الأمان.

أسلوب متساهل

على عكس ما يحدث في الأسلوب الاستبدادي ، يتميز الأسلوب المتسامح بمستويات عاطفية وعاطفية عالية. يولي هؤلاء الآباء أولوية لرفاه طفلهم قبل أي شيء ، ومصالح الطفل ورغباته هي التي تحكم العلاقة بين الأب / الأم والطفل.

وبالتالي ، فإنهم أبوين متساهلين ، ولا يفرضان سوى القليل من القواعد والتحديات على أطفالهم. نظرًا للصعوبة ، سيسمحون لأطفالهم بالكف بسهولة ، ويميلون إلى عدم الامتثال للعقوبات والتهديدات التي يضعونها على أطفالهم (إذا استخدموها).

أطفال الوالدين متساهلين

يتميز هؤلاء الأطفال بكونهم سعداء للغاية وممتعين ومعبرين. ومع ذلك ، فهم غير معتادين على القواعد والحدود والمطالب والجهد ، فهم أيضًا أطفال غير ناضجين جدًا ، وغير قادرين على التحكم في نبضاتهم ويستسلمون بسهولة.

بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يكونون أطفالًا أنانيين تمامًا ، نظرًا لأنهم دائمًا ما أعطوا الأولوية لهم قبل كل شيء ، ولم يضطروا إلى التخلي عن أشياء للآخرين.

أسلوب غير مبال / إهمال

يمكن تصنيف هذا النمط التعليمي الأخير على أنه غير موجود. في الواقع ، يولي الآباء القليل من الاهتمام لأطفالهم في كلا البعدين ، بحيث تكون المعايير والآثار واضحة بسبب غيابهم.

علاقاتهم مع الأطفال باردة وبعيدة ، مع القليل من الحساسية فيما يتعلق باحتياجات الصغار ، متناسين في بعض الأحيان حتى الاحتياجات الأساسية (الغذاء والنظافة والرعاية).

بالإضافة إلى ذلك ، على الرغم من أنهم لا يضعون حدودًا وقواعدًا بشكل عام ، فإنهم في بعض الأحيان يمارسون تحكمًا مفرطًا وغير مبرر ، غير متماسك تمامًا ، لا يفعلون شيئًا غير بالدوار للأطفال بشأن سلوكهم وعواطفهم.

أطفال الوالدين غير المبالين / الإهمال

هؤلاء الأطفال يعانون من مشاكل الهوية وقلة احترام الذات. إنهم لا يعرفون أهمية المعايير ، وبالتالي ، بالكاد سوف يمتثلون لها. بالإضافة إلى ذلك ، فهي ليست حساسة للغاية لاحتياجات الآخرين وتكون عرضة بشكل خاص لعرض المشاكل السلوكية ، مع الصراعات الشخصية والاجتماعية التي يترتب عليها هذا.

10 نصائح لكونك أب أو أم ديمقراطية

1. ضع في اعتبارك دائمًا أن طفلك يعتمد عليك ، وأن سلوكك وردود أفعالك تجاه سلوكه ستحدد سلوكه.

2. ضع في اعتبارك احتياجاتك العاطفية والعاطفية ، وليس فقط الاحتياجات الأساسية. يحتاج الأطفال إلى المودة والعطف والحب والصبر.

3. يحتاج الأطفال إلى فهم ما يشعرون به. شجعهم على التعبير عن الأشياء التي تحدث لهم ، ومساعدتهم على تحديد ما تصفه تلك المشاعر.

4. اشرح ، إذا كنت تشعر بالحزن أو التعب ، لماذا يكون ذلك. هذا لا يعني أنك تخبر أطفالك بأمور بالغه ، لكن يمكنك دائمًا نقل تفسيرك إلى مستوى الطفل ، وسيكون من الجيد له معرفة كيفية تحديد المشاعر في الآخرين. على سبيل المثال ، إذا رآك حزينًا ، يحتاج الطفل إلى فهم ما يحدث لأمه أو والده. يمكنك إخبارها أنه كان يومًا صعبًا بالنسبة لك ، ولهذا السبب تود أن تمنحك عاطفة. سوف تساعد على تطوير حساسيتك لعواطف الآخرين.

5. يجب أن يكون المنطق موجودًا في التبادلات التواصلية. اشرح لأطفالك أسباب الأشياء. الأمور ليست "لمجرد".

6. يحتاج طفلك إلى حدود وقواعد. يجب أن يعرفوا ما يجب عليهم فعله وقبل كل شيء لماذا من المهم أن يفعلوا ما تطلب منهم القيام به.

7. بالإضافة إلى معرفة الحدود والقواعد ، من المهم أن تفي بوعودك وتهديداتك. لا تعد بجوائز لا يمكنك الوفاء بها ، ولا تفرض عليها عقوبة إذا لم تفعلها لاحقًا. بهذه الطريقة ، سيعرفون أن سلوكهم له عواقب ، وأن هذه العواقب ليست عشوائية.

8. يحتاج طفلك إلى فهم أهمية هذا الجهد. شجعهم على مواجهة المواقف التي تنشأ وعدم رميها في المنشفة. فليعلموا أنهم أكفاء ، وأنهم بجهد يمكنهم تحقيق ما يشرعون في فعله.

9. أخبر طفلك أنه إذا ارتكب خطأ أو فشل ، فستكون متاحًا لمساعدته. من الشائع بالنسبة لبعض الآباء والأمهات الذين يحذرون أطفالهم أنهم سوف يسقطون ، ثم ، عندما يحدث ذلك ، بالإضافة إلى البكاء والاشمئزاز الذي يحمله الطفل مع سقوطه ، فإن والده أو والدته يسيئون أو يعاقبونه. بدلاً من ذلك ، يمكننا أن نحذر الطفل من أهمية توخي الحذر لأنه ، إذا سقط ، سوف يؤذي نفسه. وإذا سقط ، اذهب (دون أن يكون خائفًا ، وفي بعض الأحيان نخاف الطفل أكثر من أجل سلوكنا) في مساعدته.

10. لا تراقب أفكار وعواطف طفلك. من الجيد ألا يشعر الطفل بالوعي الذاتي عندما يتعلق الأمر بالتعبير عن نفسه. وبالتالي ، سيشعر بأنه يستطيع أن يخبرك بأشياءه ، ومن الأفضل دائمًا توجيه سلوكه من خلال المعرفة أكثر من جهله. هذا ، قبل كل شيء ، أكثر شيوعًا لدى المراهقين ، الذين سيفعلون ما يريدون القيام به مع أو بدون موافقة والديهم.