8 أنشطة وألعاب للأطفال الصم
نقدم هنا قائمة من الألعاب والأنشطة للأطفال الصم التي يمكنك القيام بها في المجال التعليمي وحتى في المنزل لتحسين استقلاليتهم وفهمهم للعالم المحيط بهم.
في بعض الأحيان ، من الصعب معرفة نوع التمرين الذي يمكننا القيام به مع الأطفال الذين يعانون من نوع من الصمم. ومع ذلك ، فإن الأمر أسهل بكثير مما نعتقد ، حيث يتعين علينا فقط مراعاة نوع الصمم والعمر.
أنشطة لالتقاط الأصوات
من المهم للغاية معرفة كيفية التقاط الأصوات المختلفة الموجودة لتحسين السمع للأطفال الذين يعانون من بعض الصعوبات أو حتى الإعاقة السمعية.
أحد الأنشطة المحتملة التي يمكنك القيام بها لتحسين وتشجيع التقاط أصوات شخص مصاب بالصمم ، هي أنشطة مثل تلك التي سنقدمها أدناه:
1. تخمين اللغز
المواد: الآلات الإيقاعية مثل الطبل ، المثلث ، الصنج ، إلخ.
الإجراء: باستخدام أدوات الإيقاع المختلفة مثل المثلث والأسطوانة والصنج ، العب مع الطفل للقيام بأنشطة تخمين مختلفة. ببساطة ، عليك أن تخبره أولاً أنه سوف يسمع صوتًا ثم يجب أن يخمن عدد المرات التي بدا فيها أو حتى إذا بدا الأمر.
لهذا ، عليك أولاً أن تغمض عينيك. في المناسبات القليلة الأولى ، سيتم إخطارك بأن اللعبة ستبدأ ، ولكن شيئًا فشيئًا عليك أن تحاول عدم إخباره بأي شيء بفكرة أنه يحاول إدراك ما إذا كانت العزف على آلة موسيقية أم لا.
نصائح : في بعض المناسبات ، بسبب نوع الصمم الذي يمكن للطفل تقديمه ، من الطبيعي ألا يستمع إلى سلسلة من الأصوات والترددات. في هذه الحالة ، سنقوم بتنفيذ الأنشطة التي تهدف إلى تحسين وتشجيع التقاط الأصوات التي يمكننا العمل بها.
كما يمكن القيام بهذا النشاط مع الإشراف في الفصول الدراسية للمراكز إذا تم وضع الأطفال في أزواج.
2. هل الأغنية تلعب؟
المواد : الموسيقى والكراسي.
الإجراء: يمكن اعتبارها لعبة نموذجية للكرسي وفي الحقيقة أنها مثل ذلك. الهدف من هذا النشاط هو أن الطفل يعرف مرة أخرى كيفية تحديد الأصوات التي يتم إنتاجها من حوله ، مثل الأغنية.
في هذه المناسبة ، سوف نستخدم جميع أنواع أنماط الموسيقى من أجل التعود على أقصى مجموعة متنوعة من الأصوات. سنلعبها للحظة وعندما تتوقف عن الاستماع إليهم ، يجب عليك الجلوس بسرعة حتى لا تفقد موقعك.
تلميحات: من المستحسن في البداية أن تبدأ بأفضل الأصوات أو تلك التي لها إيقاعات يمكن سماعها بوضوح كموسيقى روك ، وفي النهاية استخدام الأغاني التي تكون أبطأ وأبطأ وبالتالي يصعب تحديد ما إذا كان الصوت ام لا
أنشطة لالتقاط الأصوات
مثل تمارين التقاط الأصوات ، من المهم للغاية بالنسبة إلى استقلاليتك أن تعرف كيفية تحديد وقت التحدث أو إذا كان هناك أشخاص يتحدثون من حولك. لذلك ، نقدم بعض التمارين التي يمكن أن تساعد الطفل في تجنيد الأصوات:
3. هل يرتجف صدري إذا تحدثت إليك؟
المواد: للقيام بهذا النشاط ، لن يكون هناك أي نوع من المواد ضروريًا.
الإجراء : قسّم الأطفال في أزواج وضع جملتين على السبورة. يمكن أن تكون هذه من النوع: غدًا ما ستمطر ، لقد أكلت شطيرة في العطلة ، مرحبًا ، اسمي جوليا ، إلخ. يتمثل النشاط في أنه يجب على الأطفال وضع أيديهم أولاً في صندوق شريكهم ، ثم يبدأون في إنتاج الجمل التي وضعت على السبورة.
الهدف هو أن يدرك الأطفال أن صدرنا وعنقنا يهتزان عندما نتحدث ، لذلك يتم إنشاء جميع الأصوات بطريقة مماثلة. قد يرتبط ذلك بأنه عندما يكون هناك اهتزاز في البيئة أو في أجسامنا فإننا نتحدث ، وبالتالي يتم إنتاج صوت.
نصائح: من المهم أن نبدأ النشاط بكلمات قصيرة ، بحيث يصعب عليهم تحديد ما إذا كان الشريك يتحدث أم لا. في وقت لاحق ، علينا أن نتداخل الكلمات القصيرة مع العبارات.
4. هل نتكلم الحوت؟
المواد: للقيام بهذا النشاط ، لن يكون هناك أي نوع من المواد ضروريًا.
الإجراء: قسّم الأطفال إلى مجموعات من ثلاثة. بعد ذلك ، يجب عليك تعيينهم لحيوان في البحر أو على الأرض للتواصل. عادة ما يحبهم هذا النشاط كثيرًا ، حيث يتعين عليهم التحدث باستخدام أصوات مختلفة من أجل تحديد الشخص الذي يتحدث.
ستضع صورًا لحيوانات مختلفة وعليها أن تمنحهم الصوت الذي يمكن أن يتمتع به الحيوان. من ناحية أخرى ، يتعين عليهم تقليد إيماءات الوجه عند قيامهم بالنشاط.
نصائح : من المهم أن يتم توجيهك أثناء التمرين ، حيث سيكون هناك أطفال ، بسبب نوع الصمم لديهم ، لا يعرفون كيفية تقليد أصوات الحيوانات وأصواتها ، ولهذا علينا أن نساعد أنفسنا من مواقف الشفاه وقراءة الشفاه و الوجه.
أنشطة لمعرفة من أين تأتي الأصوات
من ناحية أخرى ، من المهم أيضًا ليس فقط التقاط الأصوات والأصوات ولكن معرفة بالضبط من أين أتوا. سيسمح ذلك للأطفال بمعرفة كيفية تحديد موقع الشخص أو الكائن ، وهو شيء مهم للغاية لاستقلالهم الذاتي وتطورهم في حياتهم اليومية.
5. أين أنا؟
المواد: لتنفيذ هذا النشاط ، لن تكون هناك حاجة إلى أي مواد.
الإجراء : بمجرد وضع الأطفال في أزواج ، على أحدهم أن يجلس على الكرسي متجهاً إلى جنب ويغلق عينيه. سيتم وضع الآخر وراء الشريك.
بعد ذلك ، يجب على الشريك الذي تم تأجيله أن يذهب إلى جانب الكرسي ويبدأ في التحدث بكلمات قصيرة. وفي الوقت نفسه ، يجب على الطفل الذي جلس تحديد من أي جانب يتحدث. بمجرد أن تفكر في ذلك ، فإن الطفل الذي يقوم بهذا الدور سوف يتداخل في مواقف مختلفة حول شريكه.
عندما يجتاز الطفل الذي يجلس على الكرسي ويغلق عينيه جميع الاختبارات ، فإن الأمر متروك للشريك الذي كان يقف لأداء هذه الاختبارات. بمجرد انتهائه من النشاط ، سيتم تدويرهما حتى يتسنى لهما التمرين باستخدام أنواع مختلفة من الصوت.
نصائح: من المهم أن يشرف المعلم على هذا النشاط حتى لا يركض الأطفال ويستغلون المساحة جيدًا ، وبالتالي لا يعطون دليلًا للرفيق الذي يجلس على المكان الذي يمكن أن يكونوا فيه. قد تكون العبارات هي نفسها المستخدمة في التمارين السابقة.
6. أين هو الكائن الذي يبدو؟
المواد: بالنسبة لهذا النشاط ، سيكون من المناسب استخدام أدوات الإيقاع التي استخدمناها بالفعل في النشاط السابق ، أو على العكس من ذلك ، أي كائن يمكن أن يكون له صوت عالي بما يكفي.
الإجراء: سنضع الأطفال في مجموعات مكونة من ثلاثة أفراد ، ثم سنقدم لكل واحد أداة و / أو مادة يمكن أن يعملوا بها مع أصوات ترددات مختلفة. ثم يتم وضع واحد منهم في وضع الجلوس وإغلاق عينيه.
بعد ذلك ، يتعين على زملائهم بالتناوب باستخدام الأدوات المعطاة مسبقًا ، مع تداخل الأماكن المختلفة التي يمكن وضعها.
يتعين على الشريك الذي يجلس أن يخمن المكان الذي تم وضعه فيه وما إذا كان ذلك ممكنًا أي أداة أو أداة يلعبون بها. عندما تضغط عليهم ، سيتم تبادل الأدوار.
تلميحات: لتسهيل نوع النشاط ، من المستحسن إصلاح المواضع التي عليك تشغيل الأدوات منها. أيضا ، من الضروري تقديم بداهة الأصوات والمواد التي سيتم استخدامها.
مع تطورها في اكتشاف الأصوات والأصوات ، يمكننا أن نتخطى هذه المؤشرات.
أنشطة لتمييز الأصوات والتعرف عليها
أخيرًا ، بمجرد معرفة كيفية التقاط الأصوات والأصوات ومن أين أتت ، فإن أصعب شيء هو تحديد الكائن الذي يتم تشغيله والتعرف عليه بالضبط. سيسمح لهم ذلك بمواجهة المشكلات التي قد تنشأ في حياتهم اليومية ، على سبيل المثال ، عند عبور الممشى لمعرفة ما يبدو عليه بالضبط ، وأين يبدو ، وأين يبدو.
7. ما الكائن يلعب؟
المواد: ستكون تلك المواد التي تم استخدامها سابقًا والتي تعرفها على ما يرام. ومع ذلك ، يجب عليك تبديل الكائنات مع أولئك الذين لا يعتادون على العلاج حتى يكون النشاط أكثر ربحية.
الإجراء: بمجرد تقسيم الأطفال إلى مجموعات من أربعة. سيقوم المعلم بتوزيع كائن على أحدهم بينما يجتمع الآخرون مع عيونهم مغلقة. يجب وضع الأداة التي بها الأداة في المنتصف والبدء في دق الكائن أو الأداة التي أعطيت له.
يتعين على بقية زملائه تحديد ما هو الكائن ومن أين يأتي الصوت. بمجرد تخمين ذلك ، يجب أن يتناوب الشريك في الوسط مع الطفل الآخر من المجموعة التالية ، الذي سيكون لديه أداة أخرى.
بمجرد مرور جميع الأطفال الذين تم وضعهم في المركز عبر جميع المجموعات ، سيقوم الشركاء الآخرون بهذا النشاط ، بحيث يتمكن جميعهم من التعرف على الأشياء.
نصائح: يجب أن يتحقق المعلم من أن الأطفال الموجودين في وسط المجموعة قادرون على دق الصوت بشكل صحيح. من ناحية أخرى ، يجب عليهم أيضًا التحكم في الوقت الذي يجعلون الصوت فيه جيدًا.
8. كيف يبدو العالم؟
المواد: قرص مضغوط به أصوات العالم: المطر والرياح والسيارات والأدوات ... ومشغل الكمبيوتر أو الموسيقى.
الإجراء : سيتم هذا النشاط كمجموعة. يجب أن يأخذ الأطفال ورقة وقلمًا أو قلمًا فارغًا وأن يكتبوا الأشياء أو الأشياء المختلفة المستنسخة على القرص المضغوط.
بمجرد الانتهاء من القرائن التي أرادوا لعبها ، يجب عليهم إخبار المعلم بالأصوات التي سمعوها والشيء أو الشيء المعني. على سبيل المثال ، إذا سمعوا المطر ، يجب عليهم أن يقولوا إنه كان مطرًا.
نصائح: يوصى بتشغيل المقطوعات مرتين أو ثلاث مرات ، اعتمادًا على مستوى الصمم لدى الطلاب. في البداية ، من الطبيعي أن يواجهوا مشكلة في تحديد تلك الأصوات التي لا يعرفونها.
الاستنتاجات
إن تعليم الطفل الذي يعاني من إعاقة سمعية لمعرفة كيفية تحديد الأصوات المختلفة من حوله ، وكذلك معرفة كيفية التقاط الأصوات والتمييز بينها هي مهمة مفيدة للغاية وموصى بها لهذه المجموعة.
من المهم أن تكون مصنوعة من صغيرة من أجل تحسين صفاتها وتعزيز تلك المهارة التي لم تكتسب بالكامل. سيسمح لك ذلك بتحسين استقلاليتك وبمرور الوقت ، سوف يجعلك قادرًا على الحركة فقط دون الحاجة إلى وجود شخص آخر لمساعدتك.
من ناحية أخرى ، سيؤدي ذلك أيضًا إلى تحسين علاقاتك مع الأشخاص الآخرين ومهارات الاتصال لأنك ستكون قادرًا على تحديد الوقت الذي تتحدث فيه دون الحاجة إلى إخطارك أنك ستتحدث إليهم.
ما هي الأنشطة أو الألعاب الأخرى للأطفال الصم التي تعرفونها؟
