نظرية كورت ليون الميدانية

نظرية المجال ، أو علم النفس الطوبولوجي وناقلات الأمراض ، هي نظرية نفسية اقترحها كورت لوين ، عالم نفساني في مدرسة الجشطالت ، الذي يشرح التفاعل بين الفرد والبيئة.

أثر اهتمامه بالجوانب العملية والعالم الواقعي على تحقيق قفزة من طريقة لفهم علم النفس الفردي إلى طريقة لفهم سيكولوجية المجموعات.

يُعرف ليون ونظريتهما الميدانية بأنهما رائدان في مجال علم النفس الاجتماعي ، وقد اشتهرا بصياغتهما لمصطلح "أبحاث الحركة" ، وكذلك تجاربه حول دور القيادة في المجموعات.

اعتبر لوين أن سلوك الناس يعتمد على العديد من التفاعلات المختلفة بين الأفكار والعواطف والبيئة التي يتصور فيها الشخص ويتصرف.

خلفية نظرية المجال: السياق التاريخي و Gestalt

ولد كورت لوين (1890-1947) في مدينة موغيلنو الألمانية التي أصبحت الآن جزءًا من بولندا.

بدأ عمله الأكاديمي في جامعة برلين بعد أن كان جنديًا في الحرب العالمية الأولى. هناك عمل في المختبر مع منشئي مدرسة Gestalt: Wertheimer و Köhler و Koffka.

تحدى علماء النفس في هذه المدرسة النموذج المهيمن في ذلك الوقت ، وقالوا إن فهم السلوك ، ليس فقط المحفزات أنفسهم مهمة ، ولكن الطريقة التي ينظر بها الفرد هذه المحفزات.

بالنسبة لهم ، كان الكل أكثر من مجموع أجزائه وفي داخل هذا كله ، كانت التجربة الذاتية جزءًا لا يتجزأ.

بصفته يهوديًا ، كان صعود الحزب النازي إلى السلطة تهديدًا دفعه إلى الهجرة إلى الولايات المتحدة في عام 1933 ، حيث واصل عمله الأكاديمي.

بالنسبة لوين ، ستكون نظرية الجشطالت هي الأساس الذي يقوم عليه بتطوير نظريته الميدانية. وبالمثل ، أثرت تجربته كلاجئ في عمله بسبب اهتمامه بالكفاح الاجتماعي والسياسة وكيفية التأثير على سلوك المجموعات.

مبادئ نظرية المجال

مساحة الحياة أو المجال النفسي

تقول نظرية المجال أن الأنظمة لها سلوكيات لا يمكن تفسيرها فقط من العناصر التي تتكون منها.

بالنسبة إلى هذا المؤلف ، فإن المجال الحيوي أو المجال النفسي يتوافق مع العالم كما يختبره الشخص في لحظة معينة من حياته.

يتكون هذا الفضاء الحيوي من مجموعة من العوامل المترابطة التي تشكل التجربة النفسية والتي تبدأ من الشخص والبيئة كما يراها الشخص.

منذ أن أعطى لوين أهمية كبيرة للتمثيل الرياضي ، يتم تمثيل نظريته بالصيغة B = f (P، E). في هذه الصيغة ، يكون السلوك (B) دالة للتفاعل بين الشخص / المجموعة (P) وبيئتها (E).

من مفهوم هذا المجال أو الفضاء ، يستخدم لوين سلسلة من المفاهيم التي يمكن أن تشرح كيف يتم تنظيم هذا الحقل (المفاهيم الهيكلية الطوبوغرافية) وكيف يعمل (مفاهيم المتجهات الديناميكية).

البيئة أو البيئة

البيئة أو البيئة هي الحالة التي يتصور فيها الشخص ويتصرف. هذه البيئة (E) ذاتية ، اعتمادًا على خصائص كل شخص (P).

من أجل تعيين مساحة معيشة الشخص بشكل صحيح ، من الضروري مراعاة بيئتهم الواعية واللاواعية.

شخص

بالنسبة إلى Lewin ، يشير الشخص (P) إلى خصائص الفرد أو الشخص الذي يتصرف.

لأن الشخص يتغير ، تتأثر مساحة المعيشة ، وعدم الاستقرار في مساحة المعيشة يمكن أن يؤثر على الشخص.

سلوك

السلوك (B) ، هو تغيير ينتج في مكان المعيشة عن طريق إجراء شخص (P) أو التغيير الذي يحدث في البيئة (E) لمثل هذا الإجراء.

تشغيل الناس والجماعات

يقدم لوين نظريته كتفسير لعلم النفس الفردي للشخصية ولكنه يؤدي في النهاية إلى تحليل المجموعات.

واحدة من إسهامات لوين العظيمة هي أن تبدأ من علم نفس الجشطالت لتعريف المجموعات ككل ، وهو نظام يمكن دراسته كوحدة تحليل أساسية.

الجانب الأساسي للمجموعة هو أن هناك ترابطًا ، حيث تنشأ المجموعات من ميل الأفراد إلى التجمع معًا لتلبية احتياجاتهم.

في هذا الجانب ، يشير الحقل الاجتماعي إلى مجموعة القوى التي تخضع لها المجموعة.

التوازن في النظم

تخضع الأنظمة (الأشخاص أو المجموعات) لقوى مختلفة متوازنة . نظرًا لكونه دائم التغير والتفاعل ، يتأثر النظام باستمرار بالعوامل الداخلية والخارجية التي يمكن أن تؤدي إلى فقدان هذا التوازن.

في حالة المجموعات ، يُعتبر أن التوازن بين احتياجات المجموعة واحتياجات الفرد ، حيث يكون كلا التطرف (الفردية أو امتصاص الفرد من قبل المجموعة) غير مرغوب فيه.

يؤدي فقدان التوازن هذا ، إما مجموعة أو فرد ، إلى توتر في النظام ويؤدي إلى تحرك أو حركة (يسميها الحركة ) لاستعادة هذا التوازن وتخفيف التوتر.

سيكون هناك مكونات تعمل على تخفيف التوتر (مع تكافؤ إيجابي) والأشياء التي تمنع هذا التوتر من التقليل (مع التكافؤ السلبي).

أظهر لوين وتلميذه ، زيجارنيك (1927) ، تأثير التوتر على ذاكرة المهام / المواقف ، حيث يتم تذكر المهام التي تسبب التوتر بسهولة أكبر في وقت لاحق.

أصل الصراعات

عندما تدخل العديد من القوى ، يمكن أن تنشأ النزاعات. عرّف لوين الصراع بأنه المواجهة بين قوات التكافؤ ذات الشدة المماثلة.

يمكن أن يكون التعارض من ثلاثة أنواع:

1. التقريب / التقريب : عندما يتعين عليك الاختيار بين سلعتين ، أي كائنين لهما التكافؤ الإيجابي.
2. التجنب / التجنب : عندما يتعين عليك الاختيار بين شررين ، أي كائنين متوازنين سلبيين.
3. المنهج / التجنب : عند مواجهة كائن له تكافؤ إيجابي وسالب في نفس الوقت. على سبيل المثال ، عندما تريد شيئًا ما ، لكن الأمر يتطلب الكثير من الجهد للحصول عليه (سانشيز ، 2014).

تعمل جميع هذه المفاهيم أيضًا على فهم كيفية إنشاء التغييرات داخل المجموعات. وفقًا للوين ، نظرًا لأنه لا يمكن فصل الفرد عن المجموعة ، يجب أن تبدأ التغييرات على مستوى المجموعة (المعايير والقواعد ، وما إلى ذلك) لتقليل مقاومة الأفراد.

توليد التغيرات الاجتماعية

في سياق شرح وتغيير الظواهر الاجتماعية ، أجرى لوين تجربة مع اثنين من تلاميذه (لوين ، ليبت و وايت ، 1939) وأظهر الاختلافات التي يمكن أن يولدها نوع القيادة (الاستبداد والديموقراطي والجامعي ) في المجموعة. ) .

من خلال نظرية المجال ، اقترح أيضًا النهج البحثي الذي يدعى إجراء البحوث ، والذي يسعى إلى تشجيع التغييرات الاجتماعية استنادًا إلى بحث المشكلات الاجتماعية ذات الصلة.

دفعه اهتمامه بهذه المشاكل الاجتماعية إلى دراسة هذه الطريقة بالعنصرية وكره الأجانب والعدوان وغير ذلك.