وسائل الإعلام في سن المراهقة: العمر ، والتغيرات الجسدية والنفسية
متوسط سن المراهقة هو واحد من مراحل المراهقة التي تحدث بين 15 و 17 سنة. هذه المرحلة يتوافق مع المتوسط بين المراهقة المبكرة والمتأخرة. خلال هذه الفترة ، تكون التغييرات الجسدية أقل وضوحًا وأسرع مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة ، حيث تحقق المظهر الكلي للبالغ تقريبًا.
بالإضافة إلى ذلك ، سيكون للمراهق أيضًا تغيرات ملحوظة في المجال النفسي خلال هذا الوقت. في فترة المراهقة المتوسطة ، تكون التغييرات في العلاقات الشخصية أكثر وضوحًا ، وذلك بسبب الابتعاد عن الأسرة ، وفي الوقت نفسه ، اتباع نهج أقرب إلى مجموعة الأقران.
يسعى المراهق أيضًا إلى قدر أكبر من الاستقلال ويبدأ في التفكير في مشروع حياته وقيمه. بالطريقة نفسها ، تتسبب عملية الاستقلال هذه في نزاعات بين الآباء والأمهات والأطفال. خلال فترة المراهقة المبكرة ، لم يصل الشخص بعد إلى مرحلة النضج في العديد من مناطقه.
نظرًا لأنهم لم يصلوا بعد إلى مرحلة النضج ، يمكنهم استخدام ما تعلموه في المراحل السابقة عندما تتجاوز المواقف قدراتهم الحالية.
خلال هذه المرحلة ، عادة ما يتخذ المراهق قراراته الخاصة ويختبر صورته ويخلق علاقات دائمة ويبحث عن تجارب جديدة.
العمر الذي يحدث فيه متوسط سن المراهقة
مثل المراحل الأخرى من المراهقة ، فإن الفئة العمرية من 15 إلى 17 عامًا والتي يتم التعامل معها عادةً مع متوسط سن المراهقة تعمل فقط كمرجع تقريبي.
على الرغم من أن غالبية المؤلفين يضعون العمر في هذا النطاق ، إلا أن هناك مؤلفين آخرين يمدونه حتى يبلغوا 18 عامًا أو يشيرون إلى أنه يبدأ في الرابعة عشرة من العمر.
تتزامن هذه الفترة عادة في ثقافات مختلفة مع تغيير في المرحلة الثانوية (على سبيل المثال ، في إسبانيا من المدرسة الثانوية إلى المدرسة الثانوية) وفي غيرها مع نهاية التعليم الثانوي.
لهذا السبب ، تزداد المطالب والتوقعات من حيث الأكاديمية والعمالة ، ومن المتوقع أن يتمتع المراهق بنضج معين للتفكير في مستقبله.
وبهذه الطريقة ، يكون المراهق في وقت لا يزال فيه غير ناضج تمامًا ، ومع ذلك ، يجب عليه اتخاذ قرارات يمكن أن تؤثر على حياته الطويلة الأجل ، مثل الدراسة أو العمل ، واختيار مهنة مستقبلية ، من بين قرارات أخرى.
التغيرات الجسدية
خلال فترة المراهقة ، يستمر النمو والنضج حتى يصل المراهقون إلى حوالي 95٪ من حجم البالغين.
تحدث هذه التغييرات بشكل أبطأ وكان لدى معظم المراهقين بالفعل التغييرات المرتبطة بالبلوغ.
وهذا يفسر ، من بين أمور أخرى ، سبب وجود قبول أكبر للجسم في مرحلة المراهقة المتوسطة والشعور بالراحة أكثر مع نفسه.
ومع ذلك ، من المعتاد بالنسبة للمراهق في هذه المرحلة تجربة أنواع مختلفة من التغييرات في مظهرها ، مثل أنماط مختلفة من الملابس والمكياج وتسريحات الشعر الجديدة والوشم والثقب.
التغيرات النفسية
في نفس الوقت الذي تتباطأ فيه التغيرات في البيئة المادية ، خلال منتصف سن المراهقة ، هناك المزيد من التغييرات في المجال المعرفي والعاطفي والاجتماعي ، والتغييرات التي حدثت حتى الآن تستمر في تعزيزها.
التغييرات المعرفية
في هذه الفترة ، يتم توحيد القدرات المعرفية المتعلقة بالتفكير المجرد والمنطق ، والتي بدأت تتطور في مرحلة المراهقة المبكرة.
وبالتالي ، في هذه المرحلة ، يمكنهم التفكير في مشكلات أكثر تعقيدًا والمضي قدمًا في تحليل المواقف ، حيث أنهم يعترفون بسهولة أكثر بحالات من عدة مستويات توجد فيها بيانات متناقضة أو متعددة العوامل.
من ناحية أخرى ، من المعتاد في حالات معينة من التوتر تتجاوز قدراتهم الحالية ، يعود المراهقون إلى مهارات التفكير الأكثر واقعية.
وبالمثل ، على الرغم من نضوج القدرة على ضبط النفس أو التحكم المعرفي ، فإن المراهق لا يتمتع بقدرة كافية على التنظيم في المواقف أو المواقف العاطفية التي يوجد فيها أقرانه.
لذلك ، من الشائع أن يفاجأ الآباء أو الكبار بالنضج الظاهر في بعض المواقف ، لكن يتم إعطاء ردود فعل دافعة في حالات أخرى.
التغيرات العاطفية
فيما يتعلق بنموهم العاطفي ، يزيد المراهقون في هذه المرحلة من نطاق المشاعر التي قد يواجهونها ، وكذلك القدرة على التفكير فيما يختبره الآخرون وتعاطفهم معهم.
على الرغم من أنه قد يكون من الأسهل التفكير في مشاعر الآخرين ومشاعرهم ، إلا أن النرجسية لا تزال سائدة.
بسبب النضج غير المكتمل في بعض أنظمة الدماغ ، يمكن أن يكون لدى المراهق في هذه المرحلة سلوكيات دافعة بفضل الشعور بالضعف وعدم القدرة الكاملة. لذلك ، يمكن أن تسير التجربة النموذجية لهذه المرحلة جنبًا إلى جنب مع السلوكيات المحفوفة بالمخاطر مثل ممارسة الجنس دون وقاية ، وتعاطي المخدرات والكحول ، من بين أمور أخرى.
في هذا الوقت ، ترتبط المقاربات الرومانسية غالبًا بأوهام رومانسية غير حقيقية ، عادةً ما تكون من نوع من الحب الأبدي أو المثالي.
لا تزال هذه التخيلات موجودة إلى حد ما من حيث توقعاتها المستقبلية ؛ ومع ذلك ، بسبب تطوره ومتطلبات المجتمع ، يمكن أن يكون لديه بالفعل توقعات أكثر واقعية حول ما يريد القيام به.
التغيرات الاجتماعية
في هذه المرحلة ، تظهر أهمية المجموعة النظيرة للمراهق بشكل أكثر وضوحًا ، لأنها أكثر وضوحًا مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة لأنها تصل إلى ذروتها في هذه السنوات.
يرتبط مفهوم المراهق الذاتي ارتباطًا وثيقًا بمجموعته من الأقران ، وهو مؤثر جدًا في هذه السنوات. يمكن ملاحظة هذا التأثير في ملابس المجموعة وسلوكها وقيمها ورموزها.
تأثير الأزواج قوي لدرجة أنه يمكن أن يؤثر بشكل كبير على سلوك المراهق بطريقة سلبية أو إيجابية.
تعيش مجموعات الأقران كمسافة لاستكشاف الأدوار الجديدة خارج الأدوار التي تم إنشاؤها في الأسرة ، من أجل تحقيق الاستقلال وتحقيق الانفصال عن المجموعة العائلية.
لذلك ، من المعتاد أن يقضي المراهق في هذه المرحلة وقتًا أقل في المنزل ويتحدى ويتحدى سلطة والديهما ، في ما يُعرَّف عادة بأنه تمرد المراهقين.
خلال هذه المرحلة يمكن تأسيس الأزواج ؛ في الواقع ، في هذه المرحلة ، تعد هذه العلاقات أكثر أهمية وتميل إلى أن تكون أكثر استقرارًا مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة.
