التصنيف النصي: الخصائص والأنواع

يتكون التصنيف النصي من تصنيف وتنظيم النصوص التي تجعل منهجياتها مشتركة وفقًا لمعايير معينة. يتطلب هذا التصنيف تجريد العناصر المشتركة. يتم وضع مفهوم التصنيف النصي ضمن لغويات النص.

اللغويات هو التخصص الذي يدرس النص كوحدة أساسية في عملية التواصل البشري اللفظي. بدوره ، يتم تعريف النص على أنه أقصى وحدة اتصال بالمعنى الكامل ؛ أنه يحتوي على واحد أو أكثر من العبارات التي تم ترتيبها بطريقة معينة لنقل رسالة محددة.

بالإضافة إلى النطق (الحد الأدنى لوحدة الاتصال) ، يحتوي النص على وحدات استطرادية أخرى ، مثل الفقرة (مجموعة من الجمل) والتسلسل (مجموعة من الفقرات). هذه الوحدات معا تشكل كليا الدلالي.

هناك تعدد وتنوع النصوص. على الرغم من أنها ليست مهمة سهلة ، إلا أن التصنيف النصي يسعى إلى جرد هذا التنوع وترتيبه من خلال تحديد الميزات التي تحددها وتميزها عن بعضها البعض.

ملامح

في عام 1978 نشر اللغوي الألماني هورست إيسنبرغ مقالًا بعنوان " الأسئلة الأساسية في كتابة النصوص" ، وكان له تأثير كبير في مجال اللغويات النصية.

وفقًا لإيسنبرغ ، كانت الخطوة الأولى في إنشاء تصنيف هي تقديم تفسير مستنير نظريًا للأبعاد اللغوية ذات الصلة للنصوص.

بعد ذلك ، يجب إنشاء تصنيف عام لأكبر عدد ممكن من النصوص ذات المستوى العالي من التجريد. يمكن عندئذٍ تطبيق تصنيف النصوص هذا في البحوث التجريبية.

أسس إيسنبرغ المبادئ أو الشروط الأساسية لتصنيف النصوص. سيتم وصف هذه المبادئ أدناه:

تجانس

لكي يكون هناك تجانس في التصنيف ، يجب تحديد قاعدة موحدة. ثم ، يجب تمييز جميع أنواع النصوص بالطريقة نفسها مع أخذ هذه القاعدة النموذجية كمرجع.

مادة منضدة

لا يمكن تصنيف أجزاء النص في نماذج مختلفة في وقت واحد. هذا هو ما يعطي الشخصية الرتيبة لأي محاولة في كتابة النصوص.

ومع ذلك ، يعتقد العديد من المؤلفين أن هذا الشرط صعب جدًا للامتثال نظرًا لأن النصوص عمومًا ليست نقية. على سبيل المثال ، قد يحتوي النص السردي على أوصاف و / أو حوارات.

صرامة

سمة أخرى من سمات النص هو أنه يجب أن تكون صارمة ودون غموض. وبالتالي ، لا يمكن تصنيف النص نفسه في أكثر من فئة واحدة.

كمال

ضمن تصنيف نصي ، يجب تعيين جميع النصوص لفئة معينة ، دون استثناء.

نوع

في الممارسة العملية ، على الرغم من نظرية Isenberg ، فقد ثبت أن المشكلة ليست في صنع نماذج نصية ، ولكن لمنحهم أساسًا نظريًا. وذلك لأن النصوص ليست هياكل متجانسة.

ومع ذلك ، هناك العديد من المقترحات المقدمة من بعض المؤلفين ، بعضها مقبول على نطاق واسع أكثر من الآخرين. حتى في اليونان القديمة ، تم بالفعل عرض بعض تصنيفات النصوص.

التصنيف التقليدي

في الخطاب اقترح أرسطو نموذجا للخطابات العامة. يميز هذا الفيلسوف بين الخطابات القضائية (الاتهام أو الدفاع) ، والتداول (نصيحة أو ثني) والخطابات الوبائية (المديح أو الانتقاد).

من ناحية أخرى ، اقترح في الشعرية تصنيفًا للنصوص الأدبية التي لا تزال تدرس في نظرية الأنواع. وهكذا ، تنقسم بين الشعرية (الشعرية) والسرد (الخيال) والدرامية (المسرحيات).

نوع سانديج

اقترح المؤلف الألماني باربرا سانديج مصفوفة نموذجية تستند إلى 20 معلمة ذات خصائص معاكسة - لغوية ولغوية - تسمح بالتمييز بين أنواع النصوص.

من بين أمور أخرى ، تؤخذ في الاعتبار جوانب مثل المظهر المادي للنص (المنطوقة أو المكتوبة) ، والعفوية (المعدة أو غير المستعدة) وعدد المشاركين في التواصل (المونولوج أو الحوار).

بهذه الطريقة ، تتكون الخصائص النموذجية لفئة معينة من النصوص من مجموعة مختلفة من الخصائص المعروضة في هذه المعارضة.

تصنيف النصية من Werlich

في عام 1976 ، حدد إيجون ويرليخ خمسة أنواع نصية مثالية بناءً على خصائصه المعرفية والبلاغة. هذه هي: الوصف والسرد والمعرض والحجج والتعليم.

كل واحد يعكس العمليات المعرفية: الإدراك في الفضاء ، الوصف في الوقت المناسب ، فهم المفاهيم العامة ، إنشاء العلاقات بين المفاهيم والتخطيط للسلوكيات المستقبلية.

لذلك ، يمتلك Werlich ميزة سرد العديد من الخصائص اللغوية والنصية التي تتفاعل وتتعايش في كل نوع من أنواع النصوص.

تصنيف آدم

النصوص معقدة وغير متجانسة. لهذا السبب ، يقترح آدم مفهومه للتسلسلات النصية ، والوحدات المستقلة جزئيًا ذات الأشكال النموذجية المعترف بها والمحددة بشكل حدسي من قبل المتحدثين.

هذه التسلسلات النموذجية هي السرد والأوصاف والحجج والشروحات والحوارات. بدون نص يمكن الجمع بين هذه التسلسلات ، دائما الذهاب للسيطرة على واحد من هذه.

التسلسل السردي

ربما يكون التسلسل السردي هو الأكثر دراسة لأنه الأقدم والأكثر استخدامًا. حتى عندما يكون التواصل شفهيًا ، عادةً ما يكون لدى الأشخاص تقارير عن الحقائق من خلال القصص.

هذه المعلومات عن حقيقة أو سلسلة من الإجراءات في سلسلة زمنية. علامات الاستطراد هي الأفعال الإجرائية ، وتناوب الأصوات (الأحرف / الراوي) ووجود الحوارات والوصف.

التسلسل الوصفي

يقدم التسلسل الوصفي صفات وخصائص كيان معين ، دون تقديم منظمة زمنية محددة جيدًا. هدفها الرئيسي هو تقديم الخصائص الجسدية والنفسية.

الآن ، في هذه الفئة من التسلسلات شائعة جدًا استخدام الصفات والأحوال من الوضع والشدة ، أفعال الحالة أو الموقف في المضارع أو الماضي ، بالإضافة إلى المقارنات والتعدادات.

في كثير من الأحيان ، يمكن أن يظهر الوصف في النصوص التي تسود فيها أنواع أخرى من التسلسلات ، كما في السرد أو العلماء.

تسلسل جدلي

تدافع متواليات الجدال عن وجهة نظر أو رأي من خلال الحجج المنظمة والمنطق المضاد ، وتُظهر علاقات السبب والنتيجة.

في هذه الباعث يظهر بشكل صريح أو ضمني ، وكذلك الأصوات الأخرى (للتحقق من صحة الحجج). أفعال الرأي ("صدق" ، "فكر" ، "فكر" ، "افترض") تستخدم أيضًا بشكل متكرر.

تسلسل توضيحي

الهدف من التسلسل التوضيحي هو مناقشة موضوع أو عرضه أو عرضه. كاستراتيجيات استطلاعية ، يستخدم التعاريف ، الأمثلة ، التصنيفات ، إعادة الصياغة ، المقارنات وغيرها من الموارد.