تاريخ التعليم في المكسيك: السوابق والتطور
تاريخ التعليم في المكسيك طويل ومضطرب: من بدايات تعليم أمريكا الوسطى ، ومن خلال الاستعمار الإسباني ثم إلى السياسات التعليمية للمكسيك المستقلة. تعرض التعليم في البلاد لتغيرات تاريخية مختلفة.
لعبت الكنيسة الكاثوليكية وكارلوس الخامس دورًا أساسيًا في تغيير التعليم التقليدي الذي فرضته القبائل المحلية قبل المستعمرة. مما لا شك فيه ، كان الدين الكاثوليكي هو العامل الرئيسي الذي حدد السياسات التعليمية للبلاد تحت حكم التاج الأسباني.
خلفية
أزتيكاس
العلامات الأولى لنظام تعليمي تم تقديمه في تاريخ المكسيك جاءت من يد حضارة الأزتك. كان لديهم نوعان من المؤسسات التعليمية الرئيسية: Calmécac ، والتي كانت تستخدم لتدريب المحاربين. و cuicacalli ، تستخدم لتثقيف الكهنة.
خلال حكم الأزتك في المكسيك ، أعطيت الثقافة الدينية أهمية كبيرة. لهذا السبب كان من الضروري إنشاء مؤسسات تعمل على إعداد كهنة القرى في المستقبل. في هذه تعلموا كل شيء يتعلق بعبادة آلهة الأزتك ، كما تعلموا أيضا القيام الطقوس الاحتفالية.
بنفس الطريقة ، مع توسيع حضارة الأزتك في جميع أنحاء أمريكا الوسطى عن طريق الأسلحة ، كان من الضروري تدريب المحاربين المدربين لإنهاء حياة العدو بسرعة وفعالية.
بناءً على هذين المبدأين من الأزتك ، وُلد أول نظام تعليمي في أمريكا الوسطى ، وبالتالي من المكسيك.
المايا
كان لحضارة المايا أيضًا نظام تعليمي ، على الرغم من أنه كان أكثر انتقائية من نظرائه في الأزتك. لقد تعلم المايا أعلى الطبقات الاجتماعية وزعماء القبائل وقادة الحرب.
تم تعليم الناس من الطبقات الاجتماعية الأقل ثراء أو غير ذات صلة في المنزل من قبل أسرهم. لقد كان نظامًا انتقائيًا وحصريًا إلى حد ما. من ناحية أخرى ، في العديد من الحالات ، استخدمت الهيروغليفية لكتابة بعض الكلمات.
تطور
وصول الأسبان
عندما وصل الأسبان لأول مرة إلى الأراضي المكسيكية ، سعى إلى توفير التعليم الديني لجميع الهنود المحليين من خلال القساوسة المرسلة من أوروبا.
تم بناء المراكز التعليمية في جميع أنحاء المنطقة وتم تدريب البعض ليصبحوا كهنة ، على الرغم من أن الأخير لم يكن ناجحًا للغاية.
في المجتمعات الأصلية الأكبر التي بقيت في المكسيك بعد الفتح وخلال فترة الاستعمار ، تم بناء الكنائس لتعليم التعليم المسيحي وتعزيز الكاثوليكية.
حصل البيض على تعليم أكثر تخصصًا ، وخاصة الكريولوس. ذهب البيض شبه جزيرة إلى المكسيك أعدت بالفعل في إسبانيا ، في حين أن الكريول كانوا يتعلمون عادة في نفس المنطقة.
وبالمثل ، كان للفتيات أو الأطفال المنتمين إلى الطبقات الاجتماعية الأقل حظًا القليل من الامتيازات التعليمية. في كثير من الحالات ، لم يدرسوا الأمر الذي تسبب في ارتفاع مستوى الأمية في المنطقة المكسيكية بأكملها قبل الاستقلال.
التقدم في التعليم في القرن الثامن عشر
كانت إحدى الحجج الرئيسية لتعميم التعليم في المكسيك إشراك الشباب في العقيدة الدينية. كان يعتقد أن أكبر عدد من الشباب في ما كان في ذلك الوقت في أسبانيا الجديدة كان لديهم القليل من المعرفة بالمذاهب الدينية المسيحية ؛ بحلول ذلك الوقت ، كان غير مقبول.
أدى ذلك إلى إنشاء مدارس متخصصة في التعليم الديني وخلق "أخلاقي" في جميع الطلاب. لن تعمل هذه الأخلاق على إنقاذ الشباب من الجحيم فحسب ، بل ستخلق أيضًا مستوى معينًا من المسؤولية في المجتمع من شأنها أن تسن السلام داخل الأمة.
تجدر الإشارة إلى أن التكوين لم يكن دينيًا بحتًا. كما تعلم الشباب الأدب والرياضيات. كانت المهارات التي تم تدريسها لهم تقنيةً بشكل أساسي ، لذا عند الانتهاء من دراستهم ، يمكن دمجهم كأعضاء نافعين في المجتمع الاستعماري في ذلك الوقت.
كان على وشك نهاية القرن عندما بدأوا في تنفيذ أنواع أخرى من المنهجيات. تم التركيز أكثر على تدريس المواد ، على الرغم من أن الأولوية ما زالت تعطى للدين.
الدمج التربوي للقرن التاسع عشر
حاولت حكومة Agustín Iturbide (ملك الإمبراطورية المكسيكية الأولى) إنشاء نظام تعليمي أكثر وضوحًا في المكسيك ، لكن قلة المال في البلاد لم تسمح له بالقيام بهذا العمل. ومع ذلك ، وضع الأسس لإصلاحات فالنتين غوميز فارياس ، الذي جعل التعليم العام مع مشروعه 1824.
مع كون المكسيك مستقلة بالفعل ، اعتبر غوميز فارياس والد التعليم العام في البلاد. أصبحت الحكومة هي المسؤولة الرئيسية عن التعليم المكسيكي ، وترك الكنيسة من جانب وإعطاء الأولوية لقضايا أخرى غير الدين.
تقدم القرن العشرين
بعد وصول بورفيريو دياز إلى الحكومة المكسيكية ، وبفضل نصيحة المايسترو خوستو سييرا مينديز ، تم افتتاح جامعة المكسيك. بعد ذلك ببضع سنوات ، أصبحت أول جامعة مستقلة في البلاد وحصلت على اسمها الحالي: الجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك (UNAM).
كان ذلك في منتصف الثلاثينيات عندما حصلت مهنة الأستاذ على درجة جديدة من المكانة. حتى عام 1935 ، لم يكن معظم المعلمين يتمتعون بمستوى تعليمي مرتفع.
مع إنشاء قانون يحول المعلمين إلى عمال رسميين في البلاد ، وتأسيس نقابة المعلمين الرسمية في المكسيك ، تلقى التعليم دفعة قوية مع تحسين نوعية المعلمين.
كانت الستينيات من القرن الماضي مثمرة بالنسبة للتعليم المكسيكي ، حيث تم تحديث الكتب المدرسية لإعطاء مزيد من التركيز على المعرفة العلمية والتاريخية للطلاب.
ابتداءً من عام 1970 ، تم إعطاء الأولوية لتعليم النساء المكسيكيات ، حيث كان عدد الطالبات صغيرًا جدًا مقارنة بعدد نظرائهن الذكور. تم توحيد هذه العملية في عام 2006 ، عندما بلغ التعليم المكسيكي حالته الحالية من التطور.
