المواطنون الرقميون: الخصائص ، دراسات مارك برينسكي ، الاختلافات مع المهاجرين الرقميين
المواطنون الرقميون هم كل هؤلاء البشر الذين استخدموا التكنولوجيا الحديثة منذ صغرهم. وهذا يعني أن استخدام التكنولوجيا كان موجودًا في حياتهم منذ الطفولة ؛ لم يخضعوا لعملية التكيف مع هذه الأشياء في أي وقت من حياتهم الكبار.
يستخدم هذا المصطلح بالتزامن مع مصطلح المهاجرين الرقميين ، يستخدم للإشارة إلى أولئك الذين اضطروا إلى التكيف مع التكنولوجيا كبالغين. تمت صياغة كلا المصطلحين لأول مرة في عام 1996 ، ولكن تم تعميمهما في عام 2001 من قبل المستشار التعليمي مارك برينسكي.
ملامح
ثقافة واحدة
ولد المواطنون الرقميون في ثقافة رقمية. لم يضطروا في أي وقت من حياتهم إلى التكيف مع التغير التكنولوجي ذي الحجم الكبير.
لقد تغير مفهوم السكان الأصليين منذ نشره في عام 2001 ، لكنه لا يزال يستخدم اليوم للتمييز بين الناس الذين يكبرون في ثقافة تكنولوجية عن أولئك الذين لا يفعلون ذلك.
حقيقة الانتماء إلى ثقافة واحدة تجعل من السهل عليهم التكيف مع التقنيات الناشئة الجديدة ، مع القليل من الوقت اللازم للتعرف.
ويغطي أجيال متعددة
المواطنون الرقميون ليسوا أعضاء في جيل معين ، مثل مواليد الأطفال أو جيل الألفية . بدلاً من ذلك ، فهم أشخاص استخدموا التكنولوجيا في طفولتهم مثل الإنترنت أو أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة المحمولة للتواصل مع بعضهم البعض.
بدوره ، هذا يجعل الأشخاص الذين يولدون اليوم لا يعتبرون بطبيعتهم مواطنين رقميين. إذا كان الشخص قد نشأ في بيئة بها القليل من التكنولوجيا أو كان الوصول إليها محدودًا ، فلا يُعتبر مواطنًا محليًا حتى لو ولد في عقد 2010.
التكنولوجيا كجزء لا يتجزأ من حياتهم
من الخصائص الشائعة للمواطنين الرقميين الحاجة إلى استخدام التكنولوجيا أينما كانوا. إن سهولة الوصول إلى المعلومات أو الحقيقة البسيطة المتمثلة في التواصل باستخدام تكنولوجيا الهاتف المحمول تولد اعتمادًا تكنولوجيًا وصفه برينسكي نفسه بأنه "تفرد" ؛ عملية لا رجوع إليها.
الحرمان من نقص التكنولوجيا
الأشخاص الذين تربوا كمواطنين رقميين لا يأخذون عادة نقص التكنولوجيا عن طيب خاطر ، وخاصة في بيئة تعليمية.
إذا كان المعلم يستخدم الأساليب التقليدية (مثل القراءة مباشرة من كتاب) ، فمن المحتمل أن الطالب الأصلي الرقمي لا يعمل بشكل جيد في الفصل ، أو ببساطة لا يهتم بالمعلم.
دراسات من مارك برينسكي
تدور دراسات برينسكي حول التغييرات الأساسية التي يجب إجراؤها على النظام التعليمي الأمريكي للتكيف مع ثقافة شباب اليوم. يجادل المؤلف بأن فهم أن الشباب يتعرضون للتكنولوجيا أمر أساسي في التربية التربوية الجيدة.
يضمن Prensky أن يقوم طلاب اليوم بمعالجة المعلومات بطريقة مختلفة عن تلك التي قام بها معلموهم عندما كانوا صغارًا. تدعي دراسات المؤلف أن هذه الاختلافات غالبًا ما يستهان بها من قِبل المعلمين ، وأنه يجب إيلاء مزيد من الاهتمام للطلاب لفهم أهميتها.
حقيقة الاهتمام برأي الطلاب هي أيضًا حجة يستخدمها Prensky لدعم تغيير النظام التعليمي. ألقى المؤلف أكثر من 100 محاضرة في 40 دولة مختلفة تدعم إدراج التكنولوجيا في البيئة التعليمية الحديثة.
التغيرات السلوكية
ذكر المؤلف في مقالته المنشورة عام 2001 أنه من غير المرجح أن يتكيف المواطنون الرقميون مع الأساليب التعليمية التقليدية. يقول Prenksy أن الطريقة التي ينشأ بها الشخص تؤثر على طريقة تفكيره ، وحقيقة أن التعرض للتكنولوجيا قد غيرت من نظرتهم التعليمية.
بالإضافة إلى ذلك ، كما يتضح من السجلات التاريخية للإنسانية ، يعد التراجع عن التغيير لإقامة معتقد تقليدي مهمة صعبة للغاية. يجب على المهاجرين الرقميين التكيف مع التغيير واستخدام التكنولوجيا في التعليم ، أو قد يخاطرون بفقدان مصلحة طلابهم.
الاختلافات بين المواطنين الرقميين والمهاجرين الرقميين
التكنولوجيا والاتصالات
الفرق الرئيسي بين السكان الأصليين والمهاجرين الرقميين هو أن السكان الأصليين ولدوا في العصر الرقمي.
وُلد المهاجرون في حقبة أخرى ، لكن التكنولوجيا أصبحت حتما جزءًا من حياتهم. هذا يجعل المواطنين يفضلون التواصل عبر الأجهزة الرقمية ، بينما يفضل المهاجرون القيام بذلك وجهاً لوجه.
القرارات والأفكار
من بين الاختلافات الرئيسية في مواطن ما ، أنه على عكس المهاجر ، يتعلم المواطن عادةً معلومات جديدة بشكل حدسي ، لأنه دائمًا ما يتعرض لمعرفة جديدة على الإنترنت. من ناحية أخرى ، اعتاد المهاجرون على التعلم المنطقي ، وهو نهج تقليدي أكثر بكثير.
إن وجود التكنولوجيا جعل السكان الأصليين لا يركزون على مهمة محددة ، بل يلجئون إلى تعدد المهام . إن سهولة الوصول إلى الأدوات تجعل الأمر أكثر تعقيدًا بالنسبة لهم للتركيز ، مما يولد تغييرات سلوكية تؤثر على الأداء الأكاديمي إذا كان المعلم لا يعرف كيفية التعامل مع هذا.
في المقابل ، اعتاد المهاجرون الرقميون على التركيز على مهمة واحدة في وقت واحد ، مما يجعلهم أكثر تنظيماً بطريقة عملية من نظرائهم الأصليين.
المعلومات والمجتمع
يحصل المواطنون الرقميون غالبًا على معلومات من عدد من الوسائط المختلفة ؛ ليس فقط المواقع الإعلامية ولكن أيضًا الشبكات الاجتماعية. على الرغم من أن هذا يولد عدم وجود صدق في بعض المناسبات ، إلا أنه يعني أيضًا أن وصولهم إلى المعلومات أقل تقييدًا بكثير من المهاجرين الرقميين.
من ناحية أخرى ، يستخدم المهاجرون وسائل المعلومات التقليدية في معظم الحالات ، مثل الأخبار التلفزيونية أو بوابات أخبار الصحف.
على عكس السكان الأصليين ، يفضل المهاجرون التفاعل مع عدد قليل من الأشخاص في وقت واحد ؛ اعتاد السكان الأصليون من الشباب على التعامل مع "مجموعات" من الناس من خلال الوصول إلى الأدوات الرقمية للاتصال الجماعي.
