4 أجزاء من مقال وخصائصه (مع أمثلة)

الأجزاء الرئيسية للتجربة هي المقدمة ، التطوير ، الخاتمة والببليوغرافيا / المراجع إذا لزم الأمر. المقالات عبارة عن مؤلفات قصيرة غير خيالية تصف أو توضح أو تناقش أو تحلل موضوع ما.

يمكن للطلاب العثور على مهام مقال في أي مادة مدرسية وعلى أي مستوى من المدرسة ، من مقال "عطلة" حول التجربة الشخصية في المدرسة المتوسطة ، إلى تحليل معقد لعملية علمية في مدرسة الدراسات العليا.

بشكل عام ، تتم كتابة المقالات من وجهة نظر المؤلف الشخصية. المقالات ليست وهمية ، لكنها عادة ما تكون ذاتية ؛ على الرغم من أنها تفسيرية ، إلا أنها يمكن أن تشمل السرد.

يمكن أن يكون النقد الأدبي ، والبيانات السياسية ، والحجج المستفادة ، وملاحظات الحياة اليومية ، وذكريات وتأملات المؤلف. يتم كتابة جميع المقالات الحديثة تقريبًا بالنثر ، ولكن هناك أعمال في الآية تسمى المقالات.

أسئلة لمعرفة ما إذا تم تطوير تجربة بشكل صحيح

كما قلنا ، تتكون المقالة من مقدمة ، تطور ، استنتاج ومراجع / ببليوغرافيا. لمعرفة ما إذا تم تطويره بشكل صحيح ، يمكنك طرح الأسئلة التالية:

المقدمة

- هل تحتوي المقالة على فقرة افتتاح / مقدمة جيدة؟

- هل الموضوع واضح؟

- هل تعرف ما المقصود؟

التنمية

- هل الجسم مقال أمر؟ هي الأفكار في أفضل ترتيب؟

- هل يقدم الكاتب حجج / أدلة قوية؟

- هل حجج الكاتب مقنعة؟

- هل يقدم الكاتب أدلة كافية؟

- هل الفقرات لها تسلسل هادف؟

الخاتمة

- هل الاستنتاج واضح؟

- الاستنتاج يؤكد الأطروحة؟

- هل الاستنتاج يعطي القارئ وثيقة؟

مراجع

- هل المصادر والمراجع الببليوغرافية المستخدمة في هذا المقال قد تم الاستشهاد بها بشكل صحيح؟

أجزاء من مقال وخصائصه

مقدمة

تبدأ مقالة مقدمة موجزة ، والتي تعد الجمهور لقراءة المقال. مقدمة فعالة يجب أن:

- التقاط انتباه القارئ. يمكن القيام بذلك على سبيل المثال باستخدام إعلان مباشر أو موعد أو سؤال أو تعريف أو مقارنة غير عادية أو موقف مثير للجدل.

- قدم موضوع المقال. إنه يتعلق بإبلاغ القارئ وتوفير سياق للموضوع.

- يتم توضيح الفكرة التي سيتم شرحها. يمكن القيام بذلك كفرضية. على سبيل المثال ، يمكن للمرء أن يقول: "كانت خطوات الطريقة العلمية مهمة لموثوقية وصلاحية التحقيقات ، ومع ذلك فمن الضروري أن نسأل ما إذا كان ينبغي مراجعة التكنولوجيات الجديدة والمجتمع الجديد".

- أعرض الغرض من المحاكمة. يمكن أن أبلغ ، أقنع ، يجادل ، يصف ، يروي ... مثال: "مع هذا المقال ، أنوي وصف كيف يؤثر هذا حقًا على تلوث أمراض القلب ...".

مقدمات يمكن أن تفسر الموقف أو يمكن أن تعطي رأي:

مقدمات الموقف

يشرح الموقف الحالي للمشكلة ، الحدث ، البحث ، إلخ ، والتعليقات على ما سيتم تطويره بعد ذلك.

يمكنك أيضا:

-توضيح الوضع في الماضي والحاضر.

-توضيح الموقف في أماكن مختلفة.

-توضيح الموقف في مختلف الناس أو في ظروف مختلفة.

ب) مقدمات الرأي

تشرح مقدمة الرأي ما يفكر فيه المؤلف حول موضوع معين. يمكنك إعطاء آراء مختلفة ، من أشخاص مختلفين ، لحظات مختلفة ...

أخيرًا ، إذا كنت تواجه مشكلة في التفكير في مقدمة ، اترك مساحة (كافية لثلاث أو أربع جمل) واكتب لاحقًا بعد كتابة النص أو الاستنتاج ، مع وجود فكرة أوضح عن الموضوع.

تنمية

تتضمن مقالة فقرات التطوير ، والتي سوف تمثل ما يقرب من 70-75 ٪ من النص بأكمله. في هذا الجزء سيتم تطوير الفكرة الرئيسية (أطروحة أو تأكيد) للمقال. يجب أن تكون فقرة الهيئة الفعالة:

- توضيح أو توضيح أو مناقشة أو تقديم أدلة لدعم الفكرة الرئيسية (الأطروحة أو الادعاء) للمقال.

- تقسيم صحيح للفقرات. تؤدي فقرة إلى أخرى بطريقة سائلة ، بحيث يفهم القارئ بسهولة أكبر.

- العمل مع الفقرات الأخرى من الجسم لدعم الفكرة الرئيسية لمقالتك.

- العمل مع الفقرات الأخرى من الجسم لإنشاء وثيقة واضحة ومتماسكة. يمكن تحقيق الوضوح والاتساق من خلال استخدام التحولات.

يجب دائمًا تقسيم جسم / تطوير المقال إلى فقرات. يجب عدم كتابة فقرة طويلة واحدة ، لأن المساحة الفارغة تسهل قراءة المقال. بالإضافة إلى ذلك ، توضح الفقرات أن الكاتب لديه القدرة على ربط الأفكار المختلفة للموضوع في مقال واحد.

في التطور يتم الدفاع عن الأطروحة / الفرضية أو شرح الرأي / الموقف بوضوح ، وتوفير البحوث والمراجع والبيانات الأخرى. من ناحية أخرى ، سوف يعتمد على نوع المقالة ، في وقت لاحق سوف يشرحون كيفية إجراء التطورات الصحيحة للمقالات الأدبية أو الجدلية أو العلمية أو الأكاديمية.

لتكون قادرًا على ربط الأفكار بشكل صحيح ، وبالتالي ربط فقرات الجسم ، لدينا الأمثلة التالية للكلمات الانتقالية:

لسرد نقاط مختلفة:

  • لأول مرة.
  • ثانيا.
  • المركز الثالث.

للحصول على أمثلة معاكسة:

  • ولكن.
  • بالرغم من ذلك.
  • من ناحية أخرى

لمزيد من الأفكار:

  • آخر.
  • بالإضافة إلى.
  • ذات الصلة إلى.
  • بالإضافة إلى ذلك
  • أيضا.

لإظهار السبب والنتيجة:

  • لذلك.
  • حسنا.
  • نتيجة ل.
  • وفقا لذلك.

استنتاج

ينتهي المقال باختصار مختصر ، والذي ينقل المقال إلى النهاية المنطقية. يجب أن يكون الاستنتاج الفعال:

- قم بإغلاق القارئ من خلال مراجعة النقاط الرئيسية ، وربط الفكرة الرئيسية للمقال بموضوع أوسع ، أو التنبؤ بنتيجة تتعلق بالفكرة الرئيسية ، أو إبداء الرأي ، أو استخدام اقتباس يساعد في تلخيص جانب أساسي من جوانبها النقطة الرئيسية.

- ذكّر القراء بالتركيز الرئيسي للمقال ، والذي يمكن القيام به من خلال تكرار الفكرة الرئيسية بكلمات مختلفة.

- تجنب إدخال أفكار جديدة.

- تجنب الاعتذار.

الاستنتاج هو نهاية المقال. إنها فقرة قصيرة من حوالي ثلاث جمل. لديه في كثير من الأحيان نفس الفكرة مثل المقدمة ، فقط بكلمات مختلفة.

خاتمة جيدة تعيد صياغة السؤال ، وتلخص الأفكار الرئيسية ، وتعطي رأي الكاتب (إذا لم يعطها بالفعل) ، وتتطلع إلى المستقبل (يشرح ما سيحدث إذا استمر الوضع أو تغير) ، ولكن لم يضف أبدًا معلومات جديدة.

المراجع الببليوغرافية

يجب أن تتضمن المراجع الببليوغرافية مؤلف المنشور وعنوان المقال أو الكتاب والموقع الإلكتروني والمجلة الافتتاحية أو العلمية والتاريخ وأحيانًا الصفحات المحددة التي تم فيها أخذ المعلومات.

أجزاء من التجارب العلمية

تتميز المقالة العلمية بالسعي لنشر المعلومات بطريقة رسمية ، مع التركيز على عمق وموضوعية المحتوى. الأجزاء الأساسية للمقال العلمي هي:

جبهة

يجب أن يشمل غلاف المقال العلمي عنوان المصنف واسم المؤسسة التي تدعم البحث واسم مؤلف المقال وتاريخ نشره.

فيما يتعلق بالعنوان ، في حالة المقالات العلمية ، يجب أن يكون التوضيح أكبر قدر ممكن ، بحيث يفهم القراء بسرعة ما هو الموضوع الذي يتطور في المقال.

مؤشر

في الفهرس يجب أن تظهر قائمة المحتويات ، المنظمة بطريقة تخطيطية ، لتسهيل البحث عن القارئ. قد يكون أو لا يكون هذا العنصر جزءًا من مقال علمي ؛ عند نشر المحاكمات على الإنترنت ، يحدث غالبًا عدم وجود فهرس.

ملخص

ملخص المقال العلمي مهم للغاية ، لأنه يقدم معلومات مختصرة عن أهم جوانب البحث.

في الملخص ، يمكن للقارئ أن يعرف بسرعة ما كانت أهداف البحث ، ولماذا هو مهم ، وما هي المنهجية التي استخدمت ، وما هي التجارب التي أجريت أو ماذا تم الحصول على النتائج. يسمح الملخص ، أولاً ، للقارئ بفهم أهمية محتوى المقال.

مقدمة

في بعض الأحيان يمكن الخلط بينه وبين الملخص ؛ ومع ذلك ، فإن المقدمة هي عنصر منفصل يشكل عرض السمة التي تتطور في المقال.

من خلال هذا العنصر ، يتمثل الهدف في إيقاظ اهتمام القارئ بمحتوى المقال ، بالإضافة إلى التأكيد على أهمية وتأثير المعلومات الواردة فيه. أي أنه من المهم للغاية تحديد المشكلة التي تمت معالجتها ، بحيث يفهم القارئ أنه موضوع يؤثر عليه ، بدرجة أكبر أو أقل.

في المقدمة ، يتم توضيح الأهداف الرئيسية للبحث لفترة وجيزة ، وكذلك الفرضيات المقدمة. يجب أن تدعو كتابة المقدمة القارئ إلى مواصلة القراءة ، دون إعطاء الكثير من المعلومات التي تجعل القارئ يشعر بأنه لم يعد بحاجة إلى قراءة المقال.

تنمية

هذا هو جوهر المقال. في التطوير ، فإن القصد من ذلك هو الكشف عن الإجراء بأكمله الذي تم تنفيذه في العمل البحثي ، مع التركيز على الأهداف المحددة والإطار النظري المستخدم لتقديم الدعم والصلاحية للبحث العلمي.

في مقال علمي ، يجب أن تستجيب اللغة المستخدمة لخصائص مجال العلوم ، لكن هذا لا يعني أنه ينبغي البحث عن طريقة لجعل المحتوى من قبل مختلف الجماهير.

لهذا الخيار الجيد هو استخدام التشبيهات والمقارنات مع المواقف الأخرى أو العناصر اليومية ، بحيث يمكن للقراء ربط المفاهيم العلمية التي يمكن أن تكون معقدة مع السيناريوهات الأخرى الأكثر دراية.

في المقالات العلمية ، تعد الإشارات إلى المصادر الشرعية الأخرى التي تدعم البحث الذي تم إجراؤه مهمة جدًا. يمكن نقل هذه المراجع في شكل نصي ، ووضع المحتوى في علامات اقتباس أو يمكن إعادة صياغتها ، مما يؤدي إلى تفسير لما يقترحه مؤلف معين.

على الرغم من وجود إشارات إلى أعمال أخرى ، من المهم أن نتذكر أن المقالة العلمية يجب أن تكون نصًا يوفر معرفة جديدة ، استنادًا إلى مساهمات أو تفسيرات من الأكاديميين الآخرين ، ولكن توليد معلومات جديدة ومبتكرة.

الاستنتاجات

هذا هو الجزء الأكثر أهمية في المقال ، لأنه يمثل نتيجة التحقيق. في هذه المرحلة ، يُنصح بالرجوع إلى المشكلة التي تم طرحها في بداية التجربة والاستجابة للحلول الموجودة.

يسمح الاستنتاج بتدوير تطور المقال مع النزاع الذي أثير في بداية التحقيق. من الممكن عدم التوصل إلى استنتاجات مطلقة من خلال التحقيق ؛ في هذه الحالة ، سيقدم الاستنتاج تلك الأسئلة الجديدة التي نشأت نتيجة للتجريب.

مصادر البحث

يعد هذا الجزء ضروريًا في مقال علمي ، حيث أن هذه المصادر الوثائقية هي التي ستوفر المزيد من الصدق والموضوعية لمحتوى المقال.

يجب إدراج أسماء الكتب والمقالات والمراجعات أو العناصر الأخرى التي تم استخدامها لتنفيذ المقال ، بالإضافة إلى تفاصيل كل عمل: اسم المؤلف ، وسنة نشر النص ، والافتتاح ، إلخ.

مثال

بعد ذلك ، سوف نستخدم أجزاء من المقال بعنوان " تخصيص 1٪ من الناتج المحلي الإجمالي للعلوم والتكنولوجيا في المكسيك ، بقلم فرانسيسكو ألفريدو غارسيا باستور ، لتحديد الأجزاء المختلفة للمقال العلمي:

جبهة

تخصيص 1 ٪ من الناتج المحلي الإجمالي للعلوم والتكنولوجيا في المكسيك. الأسطورة والمعلم. فرانسيسكو ألفريدو غارسيا باستور / سينيستاف سالتيلو.

ملخص

"لقد كان هدفا بعيد المنال لسنوات. هناك أولئك الذين يستخدمون عدم وجودهم كمبرر. يستخدمه الآخرون كأداة تفاوض. لا يوجد نقص في أولئك الذين يقارنونها بالوضع في البلدان الأخرى وينتهي بهم الأمر إلى مآسي.

أتصور أنه بالنسبة لكثير من الناس ، فإن هذا لا يعني شيئًا مهمًا ، لكن بالنسبة إلى النقابة العلمية ، فإنه عادة ما يكون موضوعًا متكررًا ".

مقدمة

"إن تخصيص 1٪ من الناتج المحلي الإجمالي للمكسيك للبحث في العلوم والتكنولوجيا يبدو ، في الواقع ، غير قابل للتحقيق.

وفقا لبيانات اليونسكو ، في المكسيك ، من 2010 إلى 2015 ، ظلت النسبة حوالي 0.5 ٪. إن ازدواجية هذه النسبة ستجعلنا نشعر بالإثارة لكل من يتعلق بالبحث في هذا البلد.

خاصة لأنه ، كما قلت أعلاه ، من الشائع أن نسمع أن الدول المتقدمة تستثمر أكثر من 5٪ من ناتجها المحلي الإجمالي في هذا النشاط ".

تنمية

فيما يلي جزء واحد فقط من التطوير ، حيث تبدأ الأسئلة ثم يتم الإجابة عليها.

"في هذه الأيام التي تكون فيها الانتخابات الرئاسية قريبة جدًا ، تذكرت نصًا قرأته منذ فترة.

في هذا النص ، اشتكى البروفيسور ستيفن كاري من الكلية الملكية في المملكة المتحدة بمرارة (في المملكة المتحدة قبل خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي) من أن الاستثمار الحكومي في العلوم والتكنولوجيا انخفض إلى أقل من 0.5٪ ، وهو أمر مخز في السياق الأوروبي .

بالطبع هذا حيرني. هل أنفقت المملكة المتحدة حقًا أقل من 0.5٪ من ناتجها المحلي الإجمالي على الأبحاث العلمية والتكنولوجية؟ لذلك لم نكن سيئين للغاية في السياق الدولي؟

كيف يمكن إذن أن تكون المملكة المتحدة قوة من حيث إنتاج بحث علمي من المستوى الأول وليس لنا؟ علاوة على ذلك ، أظهر المقال أن المتوسط ​​في منطقة اليورو كان 0.73٪ وفي G8 0.77٪ ، وهي نسب ليست بعيدة عن 0.5٪. أين كان الخطأ؟ ".

الاستنتاجات

"أريد أن أبدأ بالقول إنه من المهم بالتأكيد زيادة مشاركة الحكومة في العلوم والتكنولوجيا.

بالنظر إلى الاختلافات في عدد السكان والناتج المحلي الإجمالي ، فإن إجمالي المبلغ الفعلي المخصص لهذا البند في المكسيك أقل بكثير من بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الأخرى. ومع ذلك ، من الواضح لي أن زيادة هذه المشاركة ليست كافية لمحاولة تحسين وضعنا في المجال العلمي ".

المصادر المستخدمة

"تم الحصول على جميع البيانات من موقع معهد اليونسكو للإحصاء (http://uis.unesco.org/en/home) مع معلومات لعام 2014 ، تم الرجوع إليها بين فبراير ومايو 2018."

أجزاء من المقالات المثيرة للجدل

على عكس المقالات العلمية ، في المقالات الجدلية ، يكون رأي المؤلف حاضرًا جدًا ، نظرًا لأنه يتعامل مع حججه لصالح أو ضد موضوع معين. الأجزاء الرئيسية في مقال مثير للجدل هي ما يلي:

لقب

يجب أن يكون العنوان ملفتًا بشكل كافٍ لجذب اهتمام القارئ ، كما يجب أن يلخص النهج العام للمؤلف بطريقة موحية.

مقدمة

يقدم هذا القسم محتوى المقال. تتمثل الفكرة في توضيح السياق الذي يتم فيه تأطير السمة التي تم تطويرها في المقال والتأكيد على سبب أهمية هذا الموضوع بالذات.

في المقدمة ، ينبغي أن تسعى إلى ربط القضية بالمناطق التي تؤثر على الأشخاص يوميًا ، بحيث يدرك القارئ أهميتها.

أطروحة

الأطروحة يتوافق مع النهج المحدد الذي يجعل المؤلف. في هذه المرحلة ، يجب الإشارة إلى الحجة المركزية التي يجب الدفاع عنها من قبل المؤلف في المقالة ؛ لذلك ، من الواضح أن رأي المؤلف موجود في هذا القسم.

هيئة

الهيئة ، وتسمى أيضًا التطوير ، تتوافق مع المجال الذي يعرض فيه المؤلف جميع الحجج التي يستند إليها لإنشاء أطروحته المركزية.

يعمل المنطق الذي قدمه المؤلف على تدور العناصر التي ستؤدي في النهاية إلى أطروحته الرئيسية. نظرًا لوجود مجال للمناقشة في مقال مثير للجدل ، في هذه الحجج يمكن ملاحظة نية المؤلف في الإقناع.

على الرغم من أن رأي المؤلف واضح ، إلا أنه ينبغي أن يُستشهد في نص المقال بعلماء آخرين في هذا الموضوع ، مما يعطي مقالًا أكثر صدقًا وأكاديميًا. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للمؤلف توقع الانتقادات المحتملة التي قد تطرأ على أطروحته ، وبالتالي تقديم الحجج التي تستجيب لهذه السحبات المستقبلية.

الاستنتاجات

في الاستنتاجات ، يجب على المؤلف أن يلخص أهم العناصر التي تعطي مضمونًا لأطروحته ، والتأكيد على مدى ارتباط ذلك بالسياق الذي يؤثر عليه بشكل مباشر.

مثال

لشرح أجزاء من مقال مثير للجدل ، سوف نستخدم أجزاء من المقال تمرد الجماهير ، بقلم خوسيه أورتيغا ذ جاسيت:

لقب

تمرد الجماهير ، بقلم خوسيه أورتيغا غاسيت.

مقدمة

"هناك حقيقة ، للأفضل أو للأسوأ ، هي الأهم في الحياة العامة الأوروبية في الوقت الحاضر. هذه الحقيقة هي ظهور الجماهير لقوة اجتماعية كاملة. "

أطروحة

"بما أن الجماهير ، بحكم تعريفها ، لا ينبغي لها أو لا تستطيع أن توجه وجودها الخاص ، وأقل لإدارة المجتمع ، فهذا يعني أن أوروبا تعاني الآن من أخطر أزمة تعاني منها الشعوب والأمم والثقافات.

لقد حدثت هذه الأزمة أكثر من مرة في التاريخ. علم الفراسة ونتائجها معروفة. اسمك معروف ايضا. يطلق عليه تمرد الجماهير ".

هيئة

بعد ذلك ، يتم تقديم جزء واحد فقط من الجسم ، حيث يبدأ في تقديم وسائطه:

"بالنسبة لذكاء الحقيقة الهائلة ، من المريح تجنب إعطاء عبارة" تمرد "،" جماهير "،" قوة اجتماعية "، وما إلى ذلك ، معنى خاص أو سياسي بالدرجة الأولى.

الحياة العامة ليست سياسية فحسب ، بل إنها ، على قدم المساواة وحتى من قبل ، فكرية وأخلاقية واقتصادية ودينية ؛ ويشمل جميع الاستخدامات الجماعية ويشمل طريقة خلع الملابس وطريقة التمتع ".

الاستنتاجات

"الكتلة هي مجموعة من الأشخاص غير المؤهلين بشكل خاص. إذن ، ليست مفهومة من قبل الجماهير ، فقط أو بشكل أساسي "الجماهير العاملة". ماسا هو "الرجل العادي".

وبهذه الطريقة ، فإن ما كان مجرد كمية - الحشد - يصبح قرارًا نوعيًا: إنه النوع المشترك ، إنه الأكثر اجتماعية ، إنه رجل بقدر ما لا يختلف عن الرجال الآخرين ، لكنه يكرر نفسه كنوع عام " .

أجزاء من المقالات الأدبية

المقال الأدبي هو الذي يتم فيه تخفيف الدقة قليلاً ويتم التركيز أكثر على تقديم الحجج بتفان خاص لأسلوب الكتابة.

فيما يلي أهم أجزاء المقالة الأدبية:

لقب

كما في الحالات السابقة ، يجب أن يكون العنوان ملفتًا وتوليد الاهتمام. في هذه الحالة ، ليس من الضروري أن تكون توضيحية بالكامل في المقام الأول ؛ في المقالات الأدبية ، يسمح المؤلف لنفسه بالترخيص لإثارة العناصر البلاغية والزينة على تلك العبارات المباشرة.

مقدمة

إنه يتعلق بتقديم الموضوع المراد تطويره في المقالة. مع التركيز دائمًا على أسلوب الكتابة ، قد يتضمن عرض السمة بعض العناصر المتعلقة بالرأي الذي يمتلكه المؤلف ، والذي سيدافع عنه خلال مقالته.

تنمية

هذه هي النقطة المركزية للمقال. في التطور ، يمكن للمؤلف تقديم حججه في محاولة لإقناع القارئ أو ، على العكس من ذلك ، ببساطة الكشف عن رؤيته حول موضوع معين.

نظرًا لأنه يجب أن يكون لكل مقال طبيعة حقيقية ، في المؤلف الأدبي يجب أن يستخدم أيضًا عناصر إعلامية مثل البيانات الملموسة والتواريخ والإشارات إلى المؤلفين الآخرين أو المعلومات التي تم التحقق منها والمتعلقة بالموضوع.

استنتاج

في هذا القسم ، يجب على المؤلف إعادة التأكيد على الحجج التي تدعم وجهة نظره. يجب على المؤلف تجنب تكرار المعلومات ، ولكن يجب أن يؤكد على أهمية رؤيته ولماذا هي ذات صلة بالمجموعة.

في الختام ، من المفيد جدًا وضع الحجة التي قدمها المؤلف في السياق ؛ هذا سيساعد القارئ على إدراك الأهمية الحقيقية للنهج في سياقه المباشر.

مثال

سوف نستخدم في هذا المثال شظايا مقالة El hombre mediocre التي كتبها خوسيه إنجنييروس.

لقب

الرجل المتوسط ، خوسيه إنجينيروس.

مقدمة

"عندما تضع الحَلم البصري في اتجاه نجم وتميل الجناح إلى هذا التميز الصعب المنال ، والمتشوق إلى الكمال والتمرد على الرداءة المتوسطة ، فأنت تحمل في ربيعك الغامض المثالي. هو ember المقدس ، وقادر على هدأ لك لأعمال عظيمة.

Custódiala. إذا تركت الأمر ، فلن يعيد إطلاقه إطلاقًا. وإذا ماتت فيك ، فأنت خامل: انحدار بشري بارد. أنت تعيش فقط من خلال هذا الجسيم الحلم الذي يتغلب عليك على الشيء الحقيقي. إنها ليز من أفعالك ، أعمدة مزاجك ".

تنمية

ما يلي جزء من تطور المقال:

"تفكر الكتلة الهائلة من الرجال برأس ذلك القس الساذج ؛ لن أفهم لغة الشخص الذي شرح له بعض سر الكون أو الحياة ، والتطور الأبدي لكل شيء معروف ، وإمكانية الكمال البشري في تكيف الإنسان المستمر مع الطبيعة.

يتطلب تصور الكمال مستوى أخلاقيًا معينًا ولا غنى عن بعض التثقيف الفكري. بدونهم يمكن أن يكون لديك تعصب وخرافات. المثل العليا ، أبدا ".

استنتاج

"هناك شيء بشري ، أكثر دواما من الخيال الخيالي للإلهية: مثال على الفضائل العالية. إن قديسي الأخلاق المثالية لا يؤدون المعجزات: إنهم يؤدون أعمالاً عظيمة ، ويفكرون في الجمال الجميل ، ويحققون في حقائق عميقة.

ما دامت هناك قلوب تشجع على الرغبة في الكمال ، فسيتم تحريكها من خلال كل ما يكشف عن الإيمان بالمثل: عن طريق أغنية الشعراء ، وعن طريق لفتة الأبطال ، وبفضل القديسين ، وعقيدة الحكماء ، لفلسفة المفكرين ".

أجزاء من المقالات الأكاديمية

تتميز المقالات الأكاديمية لأنها مكتوبة أيضًا بالنثر ، وتسعى إلى تحليل موضوع معين. هذا هو أيضا الفضاء الذي لمتابعة القضية من خلال موضوع الجدلية.

في هذه الحالة ، من الضروري الكتابة في الشخص الثالث ، باستخدام لغة رسمية وتقديم الحجج الخاصة التي تدعمها الأبحاث أو الدراسات من الشخصيات المؤهلة. فيما يلي أجزاء من مقالة أكاديمية:

لقب

يجب أن يكون عنوان المقال الأكاديمي رسميًا ومباشرًا وكشفًا للموضوع المراد معالجته. لا ينبغي أن تزينها شخصيات بلاغية ، لكنها تسعى إلى أن تكون مفيدة للغاية ؛ أكثر مباشرة وبسيطة ، كان ذلك أفضل.

مقدمة

في هذا الجزء ، يجب على المؤلف تقديم الموضوع المراد معالجته ، مع التركيز دائمًا على دعم حججه الأولية مع المراجع الببليوغرافية أو غيرها من المراجع.

في عرض الموضوع ، نسعى إلى توضيح الأسباب التي تجعل هذا التحليل ضروريًا ، وكذلك السياق الذي يتأثر بالموضوع المراد معالجته.

يجب أن يكون هذا الموضوع محددًا بدرجة كافية بحيث يمكن التعامل معه بعمق وقد يوقظ اهتمام القارئ ، لأنه سوف يرى أنه شيء يؤثر عليه مباشرةً.

تنمية

في المقالات الأكاديمية ، عادة ما تستند إلى الحجج العامة والسياقية ، إلى ذروتها مع المزيد من البيانات المحددة ، والتي تتوافق مع تلك التي وضعها مؤلف المقال المذكور.

بالإضافة إلى التركيز على تعريض الموضوع ، يجب على المؤلف القيام بذلك بطريقة منظمة ومتماسكة ، بحيث يمكن للقارئ فهم الموضوع ، بالإضافة إلى الاستمتاع بالقراءة.

الاستنتاجات

ضمن الاستنتاجات ، من الضروري الإشارة بإيجاز إلى ما تم الكشف عنه في نص المقال ، لكن قبل كل شيء يجب التأكيد على الحل الذي تم الحصول عليه فيما يتعلق بالنهج الأولي. هذه الإجابة على سؤال البداية هي العنصر الأساسي لاستنتاج جيد.

قائمة المراجع

في مقال أكاديمي ، من الضروري تضمين قسم خاص لسرد المصادر الوثائقية المستخدمة ؛ هذا سيوفر أصالة أكبر للمقال.

يمكن إجراء التعداد بطرق مختلفة ، وفقًا لما يفضله المؤلف أو ما هو مطلوب من قبل المؤسسة التي وضعت فيها المقالة. في أي حال ، يجب أن تحتوي هذه الأوصاف على الأقل على اسم المؤلف والنص الذي تم استشارته والناشر وسنة النشر.

مثال

سنتناول أجزاء من المقال حول الوضع الحالي للتعليم المقارن: وجهة نظر غربية .

لقب

مقالة عن الوضع الحالي للتعليم المقارن: وجهة نظر غربية ، بقلم ماكس إيه. اكشتاين.

مقدمة

"ترتبط جميع مجالات الدراسة بطريقة أو بأخرى بالبحث عن الحقيقة ، وكلما تطورت ، تحتوي كل مرحلة من مراحل النمو على معرفة وتصورات واضحة ، وهي عناصر يمكن اعتبارها أكثر أو أقل مربكة ومتناقضة وحتى غير صحيحة.

ومع ذلك ، يعتمد كل جيل من العلماء على جهود أسلافهم. تتقدم المعرفة (أو الحقيقة) بفضل مزيج من الجهود: النمو التدريجي لأولئك المعروفين جزئيًا والوقوع العرضي في مناطق جديدة ".

تنمية

ويرد جزء من تطوير هذا المقال أدناه:

"في العقود الأخيرة ، تمت مراجعة الأدبيات المتعلقة بالتعليم المقارن ودُرست التأثيرات المختلفة التي خضعت لها: الاهتمام بإدخال ممارسات تعليمية مفيدة وقابلة للتطبيق في بلدان أخرى ؛ مطالب القومية ؛ نمو الاتصالات الدولية وإمكانيات جمع كمية كبيرة من المعلومات المصاحبة لها.

وبالمثل ، فإن الشعور المتزايد بأن التوترات الدولية بين الأمم يمكن تخفيفها من خلال تدفق المعرفة والأشخاص الذين تفضلهم المنظمات الدولية بعد الحرب الأولى ".

الاستنتاجات

"يجب على المعلمين المقارن أن يضعوا في الاعتبار كل من النظرية وما هو مهم حقًا. فيما يتعلق بالنظرية ، يتضح مدى حيوية هذا المجال في المناقشات الواسعة حول المنهجية ، واستراتيجية البحث والمشاكل ذات الأهمية في مجالات المعرفة المختلفة.

يُظهر أنه يمكن للمهنيين إجراء تعميمات من حالات معينة ، والاستجابة لتفكير الزملاء المحترفين في العلوم الاجتماعية وغيرها من المجالات ، والحفاظ على مجالهم ضمن المصدر الرئيسي للمنح الدراسية والتقدم ".

قائمة المراجع

- التعليم المقارن - حالته الحالية وآفاق المستقبل ، "التعليم المقارن ، 13 (1977) ، و" حالة الفن: عشرون عاماً من التعليم المقارن "، مراجعة التعليم المقارن ، 21 (1977).

- حلاق ، BR ، "العلوم ، الملاءمة والتعليم المقارن: بعض الأفكار حول الاستفسار العلمي الاجتماعي ،" مراجعة التعليم المقارن ، 16 (1972) ، 424-436 ؛ هولمز ، براين ، "التحليل المفاهيمي للاستقصاء الإمبراطوري" في الطرق ذات الصلة في التعليم المقارن (ريجنالد إدواردز وآخرون ، المحررين) ، هامبورغ ، اليونسكو ، معهد التعليم ، 1973 ، ص. 41-56. Kazamias، AM، "Woozles and Wizzles in منهجية التعليم المقارن" ، مراجعة التعليم المقارن ، 14 (1970) ، 255-261.

مراجع