علم النفس التربوي

إن تأثير Pygmalion هو مفهوم وظاهرة وحتى نموذج يوحي تقريبًا أن توقع بناء شخص ما على آخر يؤدي إلى تأثر سلوك المستلم إلى حد ينتهي به الأمر في الاستجابة للتوقع الأولي. من المثير للاهتمام معرفة أن هذا التأثير يعتمد على ما أطلق عليه ميرتون (1948) "نبوءة تحقق ذاتها" ؛ أن الشخص الذي يحدد التوقعات هو المسؤول عن إنفاذها ، حتى لو كان ذلك عن غير قصد. عندما يفكر Pygmalion في عمل Propétides المخزي عند إنكار إله الزهرة ، فإنه يشعر بالرعب ويصبح في الواقع رجلاً كراهية النساء حتى يوم واحد من عمله كنحات مساوٍ للخطايا ، يقرر بناء المرأة المثالية. جمع المواد الخصبة ونموذج مع يديك غالاتيا ، تمثال جميل فيه

تعلم الاكتشافات هو منهجية تعليمية يكون فيها الشخص موضوعًا نشطًا للبحث ، أي أن الفرد بدلاً من تلقي التعليمات والمحتوى ، عليه أن يكتشف بنفسه الارتباطات والعلاقات بين المفاهيم ، وأن يعدلها لمخططه المعرفي. ستكون منهجية حثيّة تستند إلى دراسة فردية وتوصل إلى استنتاجات عامة. يتم الحصول عليه من خلال أماكن العمل الفردية ومع معلومات محددة لكل موضوع ، ويشمل إعادة هيكلة البيان

تشرح نظرية الارتباط كيفية إقامة الروابط والعلاقات بين الناس طوال الحياة وتتضمن رؤية متعددة التخصصات تتراوح من علم النفس إلى المسببات. المرفق هو رابطة عاطفية أو رابطة عاطفية تؤسس الطفل مع والديه أو شخصيات تمثيلية للرعاية والحماية. مما يوفر الأمان العاطفي الضروري ومفتاح التطور اللاحق لشخصية الطفل. كان جون بولبي مؤلف نظرية الارتباط والذي ذكر أن الأطفال من سن مبكرة ، ومن خلال علاقة حميمة وثيقة ومستمرة مع شخصية ممثلهم ،

التطور الجنسي الجنسي هو العنصر الرئيسي والمحور المركزي لنظرية التحليل النفسي التي اقترحها سيغموند فرويد ، الذي كان نمو الشخصية معادلًا لتطور الدوافع الجنسية. تستند هذه النظرية التحليلية النفسية للنمو الجنسي على المأساة اليونانية التي كتبها سوفوكليس ، أوديب ريكس ، والمعروفة باسم مجمع أوديب. وهو موصوف بهذا الاسم لدى الرجال وكمجمع إلكترا عند النساء. المبدأ الأساسي لهذه النظرية هو أنه في اللاوعي الطفل هي الأفكار المكبوتة المشار إليها الرغبة في ممارسة الجنس مع والديهم. وفي المقابل ، تتمنى وفاة السلف من جنسه الآخر. تبدأ هذه الأفكار ا

فترة الكمون هي مرحلة من التطور الجنسي الجنسي للأطفال ، وهي اللحظة التي يتوقف فيها الرغبة الجنسية أو الطاقة الجنسية ويبقى في حالة كامنة. يبدأ حوالي سن 6 ، بالتوازي مع نهاية تطور مجمع أوديب. يتوافق مع مرحلة من التطور حيث يبدو أن تطور النشاط الجنسي يتوقف ويتوج بدخول البلوغ ، في حوالي 12 عامًا. في هذه المرحلة ، يبدو أن الرغبة الجنسية أو الط

هناك العديد من أعراض مرض التوحد عند الأطفال - بعضها يحدث عند الأطفال - والتي تسمح بتشخيص الاضطراب بشكل كاف. إنها خصائص يمكن ملاحظتها تحدث في سن مبكرة. واحدة من أكبر المخاوف التي يمكن أن تكون للأم والأب على حد سواء هو ما إذا كان طفلهما بصحة جيدة أم لا. لذلك ، علينا أن نعرف كيفية تحديد العلامات التي يمكن أن تكون بمثابة تنبيه ، من أجل اكتشافها في الوقت المناسب وبالتالي العمل بسرعة. 15 أعراض يصاب بها الأطفال المصابين بالتوحد عادة وفقًا لتجربتي الم

الذكاء الرياضي المنطقي هو القدرة على مراقبة وحساب التأثير المحتمل لبعض الإجراءات على الأشياء أو الأفكار وكيفية ارتباطها ببعضها البعض. يستخدم الأشخاص ذوو الذكاء هذا التفكير المنطقي ويطبقون التفكير الاستقرائي والاستنتاجي لحل المشكلات والتحديات الرياضية. إذا تم إخبارك بأنك شخص منطقي للغاية ، فأنت جيد في الأعداد والعمليات الرياضية والألغاز الكاملة بسهولة ، فقد يكون لديك ذكاء رياضي منطقي. يتضح هذا النوع من الذكاء بوضوح عندما تكون في موقف يتعين عليك فيه حل مشكلة ما أ

اختيار أفضل 100 مدونة تعليمية والتي ، سواء كنت محترفًا أم لا ، يمكنك العثور على بعض الموضوعات المتعلقة بمجال التدريس الرائع. من المفيد للغاية بالنسبة للمجتمع وجود أشخاص لديهم دوافع لكتابة وتبادل المعلومات حول القضايا المتعلقة بالتعليم ، مثل التعليم الابتدائي أو الطفل أو الجامعة. لهذا السبب ، فكرت في إنشاء مجموعة من أفضل المدونات التعليمية باللغة الإسبانية. كثيرون منهم معروفون جيدًا ويمنحون بجوائز مهمة ، والبعض الآخر ليس مشهورًا جدًا ، ولكن مع أدوات رائعة ووظائف جيدة. قد تكون مهتمًا أيضًا بهذه القائمة م

في هذه المقالة نعرض لك أنشطة للعمل على الانفعالات مع أطفالك أو الطلاب ، ونوضح ما هي ، والعواطف الأكثر شيوعًا ولماذا من المهم أن تعمل بها أثناء الطفولة. مفهوم الذكاء العاطفي حديث للغاية. يتضمن القدرة على التعرف على عواطفنا وإدارتها بشكل صحيح ، مما يجعلها مفيدة بشكل خاص للنجاح في كل من الحياة الشخصية والمهنية. سيكون الشخص الذكي عاطفيا

تشرح نظريات التعلم التغييرات التي تحدث في السلوك بسبب الممارسة وليس لعوامل أخرى مثل التطور الفسيولوجي. ظهرت بعض النظريات كرد فعل سلبي على النظريات السابقة ، بينما كانت النظريات الأخرى بمثابة الأساس لتطوير النظريات اللاحقة ، بينما تناولت النظريات الأخرى سياقات محددة للتعلم. يمكن تصنيف نظريات التعلم المختلفة في أربعة وجهات نظر عامة: وهو يركز على السلوك الملحوظ. التعلم كعملية ذهنية بحتة. العواطف ويؤثر لها دور في التعلم. التعلم الاجتماعي البشر يتعلمون بشكل أفضل في الأنشطة الجماعية. نظريات 4 التعلم وف

ديناميات القيم هي الأدوات المستخدمة ، في المقام الأول ، في الفصول الدراسية مع الأطفال والمراهقين والتي تهدف إلى خلق مناخ حرج وعاكس وتشاركي. غرس القيم للقاصرين مهمة يجب القيام بها بشكل مستعرض. لذلك ، من خلال الألعاب والديناميكيات ، يمكن الترويج لهذه القيم وتنفيذها بشكل أكثر متعة وإغلاقًا ، وربما يكون الطلاب أكثر تقبلاً. من المهم أن يُظهر الكبار ا

الدسارثريا هو اضطراب لغوي ذو أصل عصبي قد يتطابق مع آفة في الجهاز العصبي المركزي أو الجهاز العصبي المركزي أو في الجهاز العصبي المحيطي. تنتج هذه الآفة تغيرات في لون العضلات ، تنمل ، عدم تناسق عضلي أو شلل ينتج عنه صعوبات في التحكم الوضعي للأعضاء المفصلية مثل أعضاء الجهاز التنفسي ، والتهليل ، والرنين ، والتعبير ، والمحاكمة ، مما ينتج عنه تغيرات في التعبير اللفظي . قد يحدث خلل التقرن الخلقي أو المكتسب في أي عمر. مسببات هذا التلف العصبي متعددة الأسباب ، على سبيل المثال ، قبل أو أثناء أو بعد الولادة ، مثل نقص الأوكسجين أو الصدمة ، أو الأمراض العصبية (الشلل الرعاش) ، والحوادث الوعائية الدماغية ، والأور

إن تطوير الذكاء العاطفي عند الأطفال أمر مهم للغاية ، لأنه أحد المهارات التي ستساعدهم على التطور شخصيًا ، وإقامة علاقات شخصية صحية وتحقيق النجاح في الحياة. عندما يكون هناك اختلال عاطفي ، يتم تغيير سلوك الأطفال والمراهقين ، مما يؤثر على الأسرة والمدرسة والحياة الاجتماعية وكذلك على رفاههم النفسي. تظهر هذه الاختلالات عندما لا يتعرف الطفل على عواطفه بشكل مناسب ، أو لا يعبر عنها أو يفعلها بطريقة غير مناسبة أو يفسر بشكل خاطئ سلوكيات أو عواطف الآخرين ، على سبيل المثال. لهذا كله ، فإن بناء ذكاء عاطفي مناسب لدى أطفالنا يمكن أن يساعدهم على أ

الآباء المفرطون أو " الآباء المروحيون " هم أولئك الذين يولون الكثير من الاهتمام لأطفالهم ومشاكلهم ، ويمنعونهم من حلها بمفردهم. يحدث هذا الحماية المفرطة خاصة على المستوى الأكاديمي. هذا النوع من الآباء يتحملون الكثير من المسؤولية عن نجاحات وإخفاقات أطفالهم. سلوك ينتهي بتحويل الصغار إلى "أطفال فقاعات" غير قادرين على

تتمثل أهم عواقب الطلاق في الأطفال في إمكانية ظهور اضطرابات نفسية أو إتلاف العلاقات الشخصية أو خلق مشاعر بالذنب أو تقليد السلوكيات السلبية أو التحريض على تعاطي المخدرات أو الإجهاد أو التسبب في أداء أكاديمي أسوأ. في الوقت الحالي ، يعتبر الفصل بين الطلاقين مع الأطفال وطلاقهما أمرًا شائعًا للغاية ويبدو أنه يتزايد. يمكن أن يكون لهذه الحقيقة آثار سلبية ليس فقط على الأطفال ولكن أيضًا على

نقص الانتباه دون فرط النشاط هو صعوبة نفسية تتميز بعدم الانتباه الواضح ومظاهر الصعوبة في تركيز الانتباه وتركيزه. كما يوحي اسمها ، يتميز هذا التغيير بعدم التسبب في أعراض مفرطة النشاط ، مثل الاندفاع أو صعوبات التهدئة. خلال السنوات الماضية ، تم ربط نقص الانتباه بقوة مع فرط النشاط من خلال تشخيص اضطراب فرط النشاط نقص الانتباه (ADHD). ومع ذلك ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن عجز الانتباه يمكن أن ي

مجمع Oedipus هو رغبة الطفل في ممارسة الجنس مع والد الجنس الآخر (الأطفال الذين ينجذبون إلى الأمهات والفتيات ينجذبن إلى الآباء). يحدث في المرحلة الثالثة من المرحلة phallic (3-6 سنوات) من المراحل الخمس للتطور النفسي الجنسي: عن طريق الفم ، والشرج ، و phallic ، الكامنة والأعضاء التناسلية - التي يوجد فيها مصدر المتعة اللبيدية في منطقة مختلفة للشهوة الجنسية من الجسم من الرضيع قدم سيغموند فرويد (1856 - 1939) ، مؤسس التحليل النفسي ، عددًا كبيرًا من المساهمات في علم النفس العميق ، ومن بينها تميز مجمع أوديب باعتباره أحد أركان نظريته حول اللاوعي والجنس. يرجع الاسم إلى أسطورة الملك أوديب ، التي تدور قصتها ح

تكييف هواء فعال التكييف الفعال هو نوع من التعلم حيث يتم التحكم في السلوك مع العواقب. يعتمد هذا على فكرة أن السلوكيات المعززة تميل إلى الظهور في مناسبات أكثر ، في حين يتم إبطال السلوكيات التي تتم معاقبتها. ما هو الفرق بين تكييف هواء فعال وتكييف الكلاسيكية؟ في تكييف هواء فعال ، يتبع الاستجابة الطوعية معزز. بهذه الطريقة ، من المرجح أن تحدث الاستجابة الطوعية (على سبيل ا

يتعارض التعلم الهادف مع التعلم التقليدي ويشير إلى طريقة التعلم حيث ترتبط المعرفة الجديدة التي سيتم اكتسابها بالمعرفة السابقة (Ausubel ، 2000). يقوم المتدربون بدمج المعلومات الجديدة بنشاط في المعلومات القديمة (Novak ، 2002). كان مفهوم رسم الخرائط تقنية مفيدة لهذا ؛ يسمح للمتدربين بربط معارفهم الحالية بالموضوعات التي يتعلمونها. كان ديفيد أوسوبيل عالم نفسي إدراكي ركز على تعلم الطلاب في

البلطجة اللفظية هي اعتداءات لفظية يمكن للمعتدين ومساعديهم القيام بها للضحية بمساعدة الكلمة. بعض الأمثلة هي ألقاب أو ألقاب أو إهانات أو جرائم أو إشاعات. أكثر علامات البلطجة شيوعًا هي الأعصاب ، الخوف ، قلة الشهية ، قلة الشهية ، العزلة ، تعاطي المخدرات ، عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة ، تفضل أن تكون بمفردك وغيرها التي سنشرحها لاحقًا. في العقود الأخيرة ، سلطت وسائل الإعلام والإنترنت الضوء على الأخبار المتعلقة بالعنف بين المراهقين والشباب ، وعلى وجه التحديد ما يحدث في البيئة المدرسية أو المشتقة منه (Gómez et al. ، 2007). وقد أدى ذلك ، إلى جانب حالات الانتحار الأخيرة للقاصرين بسبب تنمر المدارس في ك

إشراك الأطفال في الواجبات المنزلية والواجبات المنزلية هي وسيلة يمكنهم من خلالها تعلم وتطوير جوانب مختلفة من الحياة الأسرية والاجتماعية ، مثل التضامن والعمل الجماعي والمسؤولية ، بالإضافة إلى اكتساب مهارات متعددة ضرورية مدى الحياة. في بعض الأحيان يمكن أن يفاجئنا بالأشياء التي يمكن للأطفال القيام بها في سن مبكرة للغاية ، حتى عندما لا يذهبون إلى المدرسة بعد ، وهذا هو السبب في أنه من المفيد للغاية توجيه كل تلك القدرات والطا

نظام التعليم الفنلندي له الهدف الرئيسي هو توفير فرص متساوية لجميع المواطنين للحصول على تعليم جيد. ينصب التركيز على التعليم على التعلم وليس على الاختبارات أو الامتحانات. لا توجد اختبارات وطنية لطلاب التعليم الأساسي. يجري الامتحان الوطني الوحيد في نهاية التعليم الثانوي. عادة ، يعتمد القبول في التعليم العالي

أنواع التعلم تهم علم النفس لأننا نفترض عادة أن كل السلوك (أو على الأقل في الغالب) يتم تعلمه أو اكتسابه. لذلك ، يمكن أيضًا عدم معرفة ما إذا كانت ذات طبيعة مرضية أو غير قادرة على التكيف. ربما كان في الأدب التربوي ومن علم نفس التعليم حيث تم التركيز أكثر على أشكال التعلم التربوي. على الرغم من أنه أمر لا نتوقف عادة عن التفكير فيه

يمكن تعلم عادات الدراسة وتطويرها باستخدام تقنيات معينة لتحسين الأداء الأكاديمي والقدرة على التعلم. هذه العادات مهمة للأطفال والمراهقين وطلاب الجامعات والكبار الذين يضطرون للدراسة بشكل متكرر ، لأنه خلاف ذلك قد يكون من الصعب اجتياز الامتحانات. تأتي فترة الامتحان وتعتقد أنك يجب أن تبدأ الدراسة. ومع ذلك ، لا يزال عليك عمل ، لم تتمكن من تنظيم المواد ، لديك شكوك في اللحظة الأخيرة ... يعتمد النجاح الأكاديمي والأمان الذي تواجهه في الامتحان على تخط

يشمل النضج العاطفي أو النفسي أو الشخصي جميع الجوانب النفسية والعاطفية والاجتماعية والسلوكية للشخص. الشخص الناضج عاطفياً هو شخص يتمتع بالذكاء العاطفي والمهارات الاجتماعية والتعاطف والمسؤولية وتجارب الحياة. لذلك فإن الشخص الذي يعاني من عدم النضج العاطفي يكون شخصًا لديه القليل من الذكاء العاطفي ، ومهارات اجتماعية قليلة ، وغير مسؤول ، مع قليل من تجارب الحياة. يمكن أن يكون مفهوم ا

اضطراب التحدي السلبي هو حالة يظهر فيها الطفل مزاج سريع الانفعال وسلوك متحدي وموقف انتقامي من الآباء أو الأشخاص الآخرين في السلطة. يُظهر الأطفال المصابون بهذا الاضطراب مقاومة شديدة للسلطة ، ويتعارضون مع الوالدين ، ونوبات من الغضب والاستياء من أقرانهم. يعاني العديد من الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب التحدي السلبي أيضًا من مشكلات سلوكية أخرى ، مثل اضطراب نقص الانتباه ، وصعوبات التعلم ، واضطرابات المزاج (الاكتئاب) ، واضطرابات القلق. تشمل أعراض هذا

لا يمكنك الدراسة؟ يعد تعلم كيفية التركيز للدراسة في إحدى الاختبارات من أفضل العادات التي يمكنك تبنيها ؛ ستحصل على درجات أفضل وسيكون لديك المزيد من وقت الفراغ. في هذه المقالة ، سأحاول إلقاء الضوء عليك من خلال تزويدك بدليل للعمل به من خلال سلسلة من النقاط التي تُسهل الدراسة الفعالة. ستشجعك هذه المعلومات فقط على التركيز بشكل أفضل: للوصول إلى حالة التركيز المثلى ، يستغرق حوالي 10 دقائق. في حالة كسر هذه الحالة ، يجب أن تبدأ من 0 وتحتاج إلى 10 دقائق أخرى لإعادة التركيز. انها مثل القيادة. عليك أن تبدأ من المسير

إن منع البلطجة المدرسية أمر مهم لتجنب العواقب الوخيمة التي عادة ما تكون لها ولضمان تمتع الأطفال بنوعية حياة جيدة. إنها حلول وإجراءات وقائية يمكن فيها لكل من المعلمين وأولياء الأمور التعاون. تجنب التنمر أو التنمر عن طريق اتخاذ تدابير في المدارس والمعاهد ، من المهم ألا يعاني الأطفال من عواقبه السلبية. إذا كان المسؤولون مهتمون بإيقاف هذه الظاهرة

ما وراء المعرفة هو إدراكنا لطريقة تفكيرنا واستراتيجياتنا المعرفية. يمكن تعريفه على أنه "التفكير في تفكيرنا". بالإضافة إلى ذلك ، فإنه ينطوي على السيطرة والإشراف على العمليات المعرفية الخاصة بنا عندما نتعلم. يمكن تطوير هذه القدرة وترتبط بالذكاء والنجاح الأكاديمي. هذا هو السبب في أنه موضوع يتم تناوله والعمل عليه بشكل رئيسي من علم النفس التربوي. مثال على ما وراء المعرفة هو إ

الأسرة المتساهلة هي الأسرة التي تتميز بأنها مفرطة في الحماية ، متجاهلة ومكرسة للغاية لتحقيق كل رغبات الأطفال. بشكل عام ، يواجه الآباء المباحون صعوبات في حرمان أطفالهم من الأشياء ، إما خوفًا من فقدان حبهم ، أو لأنهم يعتبرون مرجعًا منضبطًا سلبيًا. هذه المواقف المتسامحة تميل إلى توليد صعوبات في حياة الأطفال البالغين. في بعض الحالات ، يمكنهم تطوير شخصيات ضعيفة ، مع قليل من الاستعداد للاعتراف بأخطاءهم ومظاهرهم المتضاربة فيما يتعلق ببيئاتهم. ومع ذ