علم النفس

القياس الاجتماعي هو وسيلة للبحث النفسي الاجتماعي الكمي الذي يسعى إلى قياس العلاقات الاجتماعية داخل مجموعة محددة ، عامة وفردية. القياس الاجتماعي يسمح بتطبيق طرق القياس الكمي داخل الهياكل الاجتماعية ، وقياس القدرات والرفاهية النفسية لأعضائها. تم تطوير وترقية من قبل الطبيب النفسي الروماني المؤمم يعقوب ليفي مورينو ، وقد سمح القياس الاجتماعي لتصور مستويات التفاعل الاجتماعي بين أعضاء من مجموعات مختلفة في المجالات التعليمية والمهنية. تلك الأسباب

تعد نظرية تقوية سكينر ، والتي تُعرف أيضًا باسم نظرية التكييف النشط ، واحدة من أسس ما يسمى بعلم النفس المعرفي السلوكي. يعتمد ذلك على فكرة أن الكائنات الحية تتعلم السلوكيات أو غيرها بناءً على جوائز (تسمى التعزيزات) أو العقوبات. على الرغم من قبول المجتمع العلمي للتكييف الكلاسيكي لبافلوف ، اعتقد سكينر أن هذا النموذج كان بسيطًا للغاية بحيث لا يمكن تعليل تعليل الإنسان بشكل كامل. لذلك ، بناءً على قانون تأثير T

الأسئلة التي يجب التفكير فيها هي واحدة من أهم الأدوات في حياتنا. وفقًا للخبراء في علم النفس والتنمية الشخصية ، فإن جودة حياتنا هي نوعية الأسئلة التي نطرحها على أنفسنا. وإذا كنت ترغب في تحسين ما تشعر به أو المواقف التي تجد نفسك فيها متورطًا ، فلا يوجد شيء أفضل من تعلم طرح الأسئلة الصحيحة على نفسك. ومع

الذكاء الطبيعي هو واحد من ثمانية أنواع من الذكاءات الموضحة في نموذج الذكاء المتعدد. يرتبط هذا بالقدرة على اكتشاف الأنماط والعناصر المحددة في العالم الطبيعي. هذه النظرية طرحت لأول مرة في عام 1983 من قبل هوارد غاردنر في محاولة لتوسيع ما كان مفهوما حتى ذلك الحين من قبل المخابرات. في البداية ، تم تشكيل نظرية الذكاءات المتعددة فقط من خلال سبعة أنواع من الذكاء: اللفظي / اللغوي ، المنطقي / الرياضي ، المكاني ، الموسيقي ، الحركي ، بين الأشخاص ، والشخصية. ومع ذلك ، في عام 1994 شمل البروفيسور جاردنر النو

الذكاء الشخصي هو أحد أنواع الذكاء الموصوف في نظرية الذكاءات المتعددة ، ويتعلق بجودة العلاقة مع الذات. يتعارض هذا المفهوم مع الذكاء الشخصي ، والذي يتعلق بالمهارات المتعلقة بالآخرين. يمكن للأشخاص الذين لديهم قدر كبير من الذكاء الشخصي فهم عالمهم الداخلي وعواطفهم وأفكارهم. وبهذه الطريقة ، يفهمون بشكل أفضل من البقية سبب شعورهم بطريق

نظرية المجال ، أو علم النفس الطوبولوجي وناقلات الأمراض ، هي نظرية نفسية اقترحها كورت لوين ، عالم نفساني في مدرسة الجشطالت ، الذي يشرح التفاعل بين الفرد والبيئة. أثر اهتمامه بالجوانب العملية والعالم الواقعي على تحقيق قفزة من طريقة لفهم علم النفس الفردي إلى طريقة لفهم سيكولوجية المجموعات. يُعرف ليون ونظريتهما الميدانية بأنهما رائدان في مجال علم النفس الاجتماعي ، وقد اشتهرا بصياغتهما لمصطلح "أبحاث الحركة" ، وكذلك تجاربه حول دور القيادة في المجموعات. اعتبر لوين أن سلوك الناس يعتمد على العديد من التفاعلات المختلف

البعد العاطفي للإنسان هو مجال حياة الناس الذي له علاقة بالعواطف ، والحالات المزاجية ، وبشكل عام ، مع التجربة الشخصية لكل شخص. سابقًا ، استخدم المصطلح كمرادف لإحدى الوظائف العقلية الرئيسية الثلاث ، والاثنان الآخران هما الإدراك والرغبة. الإدراك هو القدرة على التفكير بعقلانية ومنطقية ، في حين أن الإرادة هي الدافع والقدرة على التصرف وفقًا للمنطق. لسنوات عديدة ، جادل علم النفس بأن البعد العاطفي للإنسان لم يكن ذا أهمية خاصة ، وأن

التفكير التجريدي هو القدرة التي تسمح لنا بالتفكير في أشياء غير موجودة في الزمان والمكان ، وكذلك على المفاهيم والمبادئ العامة. عادة ما يتم تعريف التفكير التجريدي على عكس الفكر الملموس ، وهو أقل تعقيدًا. يتيح لنا هذا النوع من التفكير إدراك العلاقات بين العناصر المختلفة ، بالإضافة إلى تطوير أفكار جديدة والتعلم من تجارب الماضي والتأمل في المستقبل. التفكير التجريدي هو

يشير السياق الطبيعي والاصطناعي إلى مجموعة من الظروف المتنوعة التي تحدث حول الفرد بناءً على حدث أو حدث مثبت. يستخدم علم النفس التطوري السياق كاقتراح منهجي ونظري لتفسير التنمية البشرية. لذلك ، بدأوا في ربط القدرات المعرفية للأطفال على أساس السياق الطبيعي. تحدد الدراسة التي تنشأ داخل هذا الموقف التطوري الطفل في المواقف الكلاسيكية في سي

الاعتراف الاجتماعي هو نظرية نفسية تتنبأ بأن الإشارة إلى الأداء الجيد لمهام الشخص أو خصائصه الإيجابية ستزيد من أدائه داخل المجموعة. كما أنه سيزيد من ثقتك بنفسك ، وحافزك والتزامك تجاه المجموعة التي تنتمي إليها. في الآونة الأخيرة ، تم اختبار نظرية الاعتراف الاجتماعي في سيناريوهات مختلفة ومن تخصصات مختلفة ، على الرغم من أنه تمت دراستها بشكل أساسي من علم النفس الاجتماعي والمنظمات.

دراسة الحالة هي نوع من الأبحاث الموجودة في العلوم الاجتماعية والتي تتكون من الملاحظة التفصيلية لموضوع الدراسة (المعروف أيضًا باسم الحالة). هذا النوع من الأبحاث نموذجي في التخصصات مثل علم النفس وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا. دراسات الحالة هي جزء من البحث النوعي ؛ أي أن هذا البحث الذي يركز على دراسة ظاهرة متعمقة بدلاً من استخدام الإحصاءات لاستخلاص استنتاجات عامة. يمكن استخدام هذا النوع من الأبحاث لأغراض مخت

يمكن تعريف التمثيلات الاجتماعية على أنها أنظمة تركز على المعاني وتعمل كإطار مرجعي حتى يتمكن الناس من تفسير الأشياء التي تحدث ، ومنحهم معنى. من خلال التمثيلات الاجتماعية يمكن للناس توجيه يومهم ليوم. في الوقت نفسه ، من الممكن فهم الظروف والظواهر والأشخاص الآخرين داخل العالم الاجتماعي الذي غمر فيه الأفراد. وهذا يعني ، أن التمثيل الاجتماعي يتم تطويره بشكل جماعي

براكسولوجي هو منهجية منهجية تدرس المنطق داخل العمل البشري. جزء من فكرة أن جميع الإجراءات التي يقوم بها الإنسان لها هدف ويتم تنفيذها من أجل تحقيقها. بخلاف العلوم الطبيعية ، لا تعتمد علم التطبيق العملي على الملاحظة ، ولكن على أساس الاستنتاج المنطقي. هذا هو الحال لأن الإنسان يتغير ويتطور ، بحيث الملاحظة ليست كافية. ولدت براكسيولوجي وتطورت في العلوم الاقتصادية ومميزة للمدرسة النمساوية. قام بتطويره الاقتصادي لودفيغ فان ميسيس ، وكان له مكانة بين العل

كان والتر ديل سكوت عالم نفسي أمريكي ، رائدًا في تطبيق علم النفس في المجال الصناعي. لقد أحدث ثورة في ممارسات اختيار الموظفين والإعلان في بداية القرن العشرين. درس في ألمانيا مع فيلهلم وندت بجامعة لايبزج ، الذي كان أحد الشخصيات البارزة في علم النفس الحديث. كان سكوت رئيسًا لقسم علم النفس بجامعة نورث وسترن في إلينوي ، ودرس دورات في علم النفس التطبيقي والإعلان في كلية التجارة. كتب كتاب سيكولوجية الإعلان والنظرية والممارسة في عام 1903. أصبح مهتما بالتطبيق العل

علم الأصوات هو علم زائف يستند إلى دراسة السمات والخصائص النفسية للشخص عن طريق قياس جمجمته. المصطلح يأتي من كلمتين من اليونانية القديمة ، phren (معنى "العقل") والشعارات (التي ترجمت هي "المعرفة"). الفكرة وراء علم دراسة الأعضاء هي أن الدماغ هو العضو الذي يقع فيه العقل ، وأن بعض مناطق الدماغ لها وظائف محددة تتعلق بالعمليات العقلية. على الرغم م

أزمة الهوية هي مفهوم نفسي يشير إلى صعوبة تطوير هوية قوية في لحظة معينة من حياة الشخص. بشكل عام ، يرتبط بالتغيرات التي تحدث في فترة المراهقة ، ولكن يمكن أن تظهر أيضًا أثناء حياة البالغين. يمكن أن تتسبب أزمة الهوية في أن يشعر الفرد الذي يعاني من أنه يجد نفسه. بعض الأعراض الأكثر شيوعًا هي عدم الثقة في النفس ، أو التردد في مواجهة ما يجب

الإحساس هو اكتشاف الحافز الخارجي أو الداخلي من خلال الحواس. إنها الخطوة التي تسبق الإدراك ، والتي تحدث قبل أن يتمكن الدماغ من تفسير معنى التحفيز الذي تم اكتشافه للتو. يحدث الإحساس بفضل الأنواع المختلفة من المستقبلات الحسية التي لدينا في جميع أنحاء الجسم ، والتي تتركز عادة في الأعضاء الحسية. ثم تنتقل

علم النفس الوراثي هو مجال الدراسة المسؤول عن التحقيق في عمليات التفكير وتشكيلها وخصائصها. تم تطويره بشكل رئيسي بفضل عمل جان بياجيه ، وهو عالم نفسي سويسري ذو أهمية كبيرة خلال القرن العشرين. على الرغم من اسم مجال الدراسة هذا ، فإن علم النفس الوراثي ليس مسؤولًا عن دراسة تأثير الجينات على سلوكنا. على العكس من ذلك ، يشير إلى دراسة نشأة أفكار ال

كان أرنولد جيزيل عالم نفساني وطبيب أطفال مولودًا في 21 يونيو 1880 وتوفي في 29 مايو 1961. وكان معروفًا بكونه أحد رواد استخدام كاميرات الفيديو لدراسة التطور النموذجي للرضع والأطفال ، وكذلك لتكون واحدة من أهم علماء النفس التنمية. بعد الانتهاء من الدكتوراه تحت وصاية G. Stanley Hall ، أحد الطلاب الأوائل في التطور المعتاد في الأطفال ، قرر جيزيل أن يدرس أيضًا هذا الموضوع معتقدًا أن هذا سيساعده على فهم ا

المراهقة المتأخرة هي واحدة من مراحل المراهقة التي تحدث ما بين 17 و 19 عامًا تقريبًا. تتوافق هذه المرحلة مع المرحلة النهائية التي تحدد نهاية فترة المراهقة وبداية مرحلة البلوغ المبكر. تتميز مرحلة المراهقة المتأخرة بكونها فترة أكثر استقرارًا في حياة المراهق. وذلك لأن التغيرات السريعة والجذرية في مرحلة المراهقة المبكرة والمتوسط

متوسط ​​سن المراهقة هو واحد من مراحل المراهقة التي تحدث بين 15 و 17 سنة. هذه المرحلة يتوافق مع المتوسط ​​بين المراهقة المبكرة والمتأخرة. خلال هذه الفترة ، تكون التغييرات الجسدية أقل وضوحًا وأسرع مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة ، حيث تحقق المظهر الكلي للبالغ تقريبًا. بالإضافة إلى ذلك ، سيكون للمراهق أيضًا تغيرات ملحوظة في المجال النفسي خلال هذا الوقت. في فترة المراهقة المتوسطة ، تكون التغييرات في العلاقات الشخصية أكثر وضوحًا ، وذلك بسبب الابتعاد عن الأسرة ، وفي الوقت نفسه ، اتباع نهج أ

تصف مراحل التطور النفسي والجنس البشري التي وصفها عالم النفس الفيكيني الشهير سيغموند فرويد التطور المفترض للشخصية طوال فترة الطفولة والمراحل المختلفة التي مررنا بها. وفقا لفرويد ، في كل مرحلة من هذه المراحل ، يركز الطفل طاقته الجنسية على منطقة محددة جنسيا. هذه الطاقة الجنسية ، والمعروفة أيضًا باسم الرغ

كان كورت كوفكا أحد علماء النفس المؤسسين لمدرسة الجشطالت. كانت هذه المدرسة واحدة من أوائل السوابق في علم النفس المعرفي كما نعرفها اليوم ؛ بالإضافة إلى ذلك ، كانت واحدة من أكثر المدارس نفوذا في تاريخ هذا التخصص. إلى جانب Max Wertheimer و Wolfgang Köhler ، ساعد كورت Koffka في توضيح الطريقة التي ينظر بها البشر إلى العالم ، مع التركيز أكثر على المجموعات أكثر من كل جزء من الأجزاء ا

الصور النمطية الاجتماعية هي سلسلة من المعتقدات العامة المرتبطة بمجموعة أو فئة معينة من الأشخاص. يتم تطبيقها عادةً بطريقة تجعل الشخص الذي يمتلكها يعتقد أن كل من ينتمون إلى فئة ما لديهم ميزة محددة. ترتبط القوالب النمطية الاجتماعية بظاهرة نفسية تعرف باسم التصنيف الاجتماعي. ولهذا السبب ، فإننا نميل إلى تصنيف بقية الناس في فئات اجتماعية معينة. عندما يحدث هذ

يختلف الافتتان في سن المراهقة إلى حد ما عن المشاعر التي مر بها أثناء مرحلة البلوغ. على الرغم من أن المشاعر المتشابهة متشابهة ، فإن مرحلة الحياة التي تحدث فيها ، والظروف الخارجية وطرق رؤية العالم تعدل التجربة إلى حد جعل الدراسة المستقلة ضرورية. وجدت الرابطة الوطنية لدراسة صحة المراهقين ، في الولايات المتحدة ، أن أكثر من 80 ٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 14 وما فوق قد شاركوا في علاقات رومانسية. عدد قليل منهم ، حتى ، قد فعلوا ذلك مع

اختبار Lüscher أو اختبار الألوان هو اختبار إسقاطي يستخدم في علم النفس كأداة لمعرفة شخصية شخص ما. على وجه التحديد ، فإنه يعمل على تقييم الحالة النفسية النفسية للشخص الذي يتم تطبيقه عليه ، وكذلك الطريقة التي يواجه بها الإجهاد. مثل بقية الاختبارات الإسقاطية ، يعتمد اختبار Lüscher على فكرة أن اختيار شخص ما بين عدة عناصر يرتبط مباشرة بسمات الشخصية. تسبب هذا النوع من الاختبار في الكثير من الجدل في الأوس

إن تأثير ganzfeld ، الذي يُطلق عليه أيضًا تجربة ganzfeld ، هو تقنية مستخدمة في تخاطر علم النفس للتحقق من التخاطر والخبرات الخارجية للأفراد. لتحقيق ذلك ، فإن الحرمان أو الحد من الحواس مطلوب ، لإثارة استلام المعلومات من مصادر أخرى ، الصور بشكل عام. على الرغم من أن دراستها أصبحت شعبية اليوم ، إلا أن هذه التجربة أصبحت معروفة في الثلاثينيات بفضل عالم النفس الألماني فولفجانج ميتزجر. يعد عالم النفس هذا أحد أهم الشخصيات في نظرية جستا

إن familiogram هو تمثيل رسومي مشابه لشجرة العائلة ، لكنه يتضمن معلومات حول العلاقات بين مختلف أفراد الأسرة. يتم استخدامه في التخصصات المختلفة المتعلقة بالصحة والدراسات الاجتماعية لفهم ديناميات الأسرة. تسمح الرسوم العائلية بتحديد العوامل مثل أنماط السلوك أو العواطف أو الأمراض التي قد يكون لها عنصر وراثي. من ناحية أخرى ، هذه الأداة مرنة للغاية ، لذلك يمكن ا

Eproctophilia هو نوع من paraphilia يتكون من جذب جنسي من الغازات التي يسببها جسم الإنسان. يحدث هذا عادة في الرجال من جنسين مختلفين ، ينجذبون إلى انتفاخ النساء اللواتي ينامن معه. يُعتبر هذا المصطلح في بعض الدوائر شكلًا خفيفًا من coprophilia ، وهو الانجذاب الجنسي للبراز البشري. مثل هذه الحالة الأخرى ، لا يمكن اعتبارها مشكلة إلا إذا كان السبيل الوحيد للاستمتاع بالعلاقات الجنسية هو عندما يجد نفسه يواجه هدف هوسه. على الرغم من أن الخبراء ليسوا متأكدين من سبب حدوث الإيف

علم الإجرام السريري هو تيار علم الإجرام المسؤول عن دراسة الحالة العقلية للأشخاص الذين يرتكبون أعمالا إجرامية. يعتمد ذلك على الاعتقاد بأنه لكي يرتكب الشخص جريمة ما ، يجب أن يمتلك سمات مرضية معينة في شخصيته أو يعاني من مرض عقلي. في هذا المعنى ، يسعى علم الإجرام السريري إلى فهم سبب حدوث السلوكيات الإجرامية ، من أجل حل المشكلة الأساسية. بهذه الطريقة ، فإن أحد الأهداف الرئيسية لهذا التخصص هو إعادة إدخال المجرمي