أهم 4 وظائف تعليمية
لفهم كل وظيفة من وظائف التعليم في المجتمع ، يجب أن نفهم أولاً ما نعنيه عندما نتحدث عن التعليم.
التعليم هو النظام الذي نكتسب من خلاله المعرفة. تعطينا هذه المعرفة المعلومات ، الفهم النظري أو العملي ، لمجال معين يتعلق بواقعنا. هذه المحتويات التي نكتسبها ، يمكن الحصول عليها من التجربة ، أو من التعلم الذي يقدمه لنا التعليم.
التعليم يرشدنا ليس فقط للمعرفة ، ولكن أيضًا للقيم والعادات والمعتقدات والقدرات التي تسمح لنا بالتطور لنصبح أفرادًا نشطين في مجتمع متحضر.
يمكن تعليم التجربة التعليمية من خلال مدرس أو مدرس أو معلم أو معلم ، في معهد أو مركز تعليمي (المدارس الابتدائية ، المدارس الثانوية ، الجامعات ، إلخ) ؛ أو من خلال عملية التعلم الذاتي ، أي القدرة على تعليم نفسه. وكانت بعض autodidacts التاريخ دافنشي ، كوبريك أو ساراماجو.
هناك منهجية عندما يتعلق الأمر بالتعليم. من أجل تحقيق الهدف الذي تقترحه كل مؤسسة تعليمية ، يتم تنفيذ خطط أو برامج دراسية مختلفة. تم تطوير هذه الخطط من أجل التواصل بوضوح وزرع المعرفة بشكل كاف في الطالب.
أهم وظائف التعليم
يتألف التعليم ويسترشد بوظائف مختلفة: الوظيفة الشخصية ، الوظيفة الاجتماعية ، الوظيفة المهنية ، وأخيرا الوظيفة الأكاديمية.
1- الوظيفة الشخصية
إنه يسعى إلى قيام المعلم بتأسيس القواعد والأدوات الأساسية للطالب ، كفرد ، في بحثه عن الحقيقة. يتطلب هذا البحث الانضباط والمعرفة الذاتية والوقت ، من أجل تحقيق تعلم معين.
الهدف الرئيسي هو تعميق وتوسيع قدرة التفكير لكل فرد على وجه الخصوص. وهذا هو ، تطور الشخص في جوانبها الجسدية والنفسية والعاطفية ، من بين أمور أخرى.
من خلال الأدوات العملية و / أو النظرية ، تركز كل قيم الفرد ومعرفته على تكامل أكبر له في المستوى الاجتماعي.
يتم التركيز على تطور الشخص من جميع جوانبه ، وتعزيز تقديرهم لذاتهم وتوليد الوعي في عملية صنع القرار. سيتم حماية الفرد في الحجج المقنعة والمعرفة ، "القبض" في دورة تكوينية.
يجب أن يمتلك المعلم العديد من الصفات الملازمة لوظائفهم. يجب أن يكون لديك قيم واضحة واضحة ، والالتزام بالنمو الشخصي والاجتماعي للطالب ، والتحفيز ، والمسؤولية ، وأساليب الاتصال والذكاء العاطفي.
هذه الصفات هي المحفزات التي تحرض الطالب ، والتي تحركه وتحافظ عليه نشط عقلاني. توليد عدم اليقين في الطالب وتزويدهم بالأدوات اللازمة حتى يتمكنوا من اكتساب القدرة على إيجاد رد منطقي كلي أو جزئي على أسئلتهم.
يجب أن يتلقى المتدرب من المعلمين المسؤولين عن تدريبهم ، وهو تعليم مجهز بتقنيات واستراتيجيات جديدة ، وفقًا للتطور التكنولوجي الحالي لعالم معولم. يقوم المعلم بتوجيه المعنى ، ويعطي معنى ويقوي جهود طلابه ، ويعلمهم اكتشاف حقيقة معينة والبحث فيها والتفكير فيها بشكل مستقل.
2- الوظيفة الاجتماعية
إنه يقوم على فكرة خلق المواطنين بالتفكير الحر والحر. هناك العديد من المؤلفين ، معظمهم من علماء الاجتماع ، يقترحون نقاطًا مختلفة يجب مراعاتها من حيث الوظيفة الاجتماعية للتعليم.
على سبيل المثال ، قال إميل دوركهايم (١٨٥٨-١٩١٧ ، فرنسا) إن الغرض من التعليم هو تكييف الفرد داخل مجموعة يقوم فيها الشيوخ بتعليم الأجيال الأصغر والأكثر نضجًا ، وتلقينهم تعليمًا معنويًا وفكريًا ، بطريقة تناسبهم داخل المجموعة الاجتماعية التي هي متجهة.
هناك محترفون في هذا الموضوع يطلقون على الدولة وحدة تحكم اجتماعي ، وذلك بفضل المجال العام للنظام التعليمي. أي أنهم يذكرون أن تطوير المؤسسات التعليمية ، التي تحميها الدولة ، يعمل كعامل في تجانس الهوية الاجتماعية والأيديولوجية للمواطنين.
التعليم في خدمة السياسة هو نقاش متكرر إلى حد ما. إنه يتعلق بإثبات تلقين الطلاب في المدارس من قبل الدولة أو المجال السياسي المهيمن.
ومن الأمثلة الواضحة على هذا الموقف العملية التعليمية التي حدثت خلال الدولة الألمانية النازية (1933-1945). في الرايخ الثالث ، مع رأس أدولف هتلر ، تم إغراق الطلاب ، وهي رؤية اشتراكية وطنية للعالم.
كان اختصاصيو النظام مسؤولين عن القضاء على الكتب التي لا تتوافق مع المُثُل المفروضة وفرضت قراءات جديدة لصالح العنصرية ومعاداة السامية التي نشروها على الأجيال الألمانية الجديدة.
من خلال وسائل واستراتيجيات مختلفة للدعاية ، قاموا بتعليم الطلاب على أساس وجود سباق متفوق أو "آري" ، وكانوا جزءًا منه. من ناحية أخرى ، شجعوا القضاء على أي شخص لم يكن عضوًا في تلك المجموعة الاجتماعية ، ومن بينهم اليهود.
مثال آخر على الوظيفة الاجتماعية للتعليم ، كخدمة للسياسة ، كان الانقلاب المدني - العسكري أو الانقلاب في الأرجنتين عام 1976.
خلال هذه العملية ، سيطر الطغمة العسكرية بقيادة الليفتنانت جنرال (الجيش) خورخي رافائيل فيديلا ، العميد (سلاح الجو) أورلاندو رامون أغوستي والأدميرال (البحرية) إميليو إدواردو ماسيرا ، على الدولة من عام 1976 حتى العام 1983. كانت هذه العملية تسمى "عملية إعادة التنظيم الوطنية".
خلال هذه السنوات المظلمة من تاريخ الأرجنتين ، قامت السلطات المسؤولة باضطهاد وخطف واغتيالات للمواطنين. كما قاموا بتعديل مناهج المراكز التعليمية والجامعات. جعلوا حرق الكتاب.
تجدر الإشارة إلى أن الوظيفة الاجتماعية للتعليم ليس لها عواقب سلبية فقط كما في الأمثلة المقدمة حتى الآن.
يهدف كل التدريب المقدم للمجتمع إلى الحفاظ على القيم والأخلاق ومعرفة الثقافة. تنتقل الطرق المختلفة لمراقبة وتحليل حقيقة معينة من جيل إلى جيل.
تاريخيا ، كان التعليم امتيازًا لعدد قليل ، في حين أن الوضع الحالي ، مع التقدم التكنولوجي ، يولد كمية غير متناسبة من المعلومات. في الوقت الحاضر ، يمكن لأي مواطن ، بغض النظر عن العرق أو الدين أو اللون أو الطبقة الاجتماعية ، أن ينتزع المعرفة ، ويحتاج فقط إلى كليتين: الإرادة والتصميم.
التعليم الرسمي بالاقتران مع التعليم غير الرسمي ، أي التعليم المأخوذ من تجربة الحياة ، يجعل الأفراد الذين يشكلون مجتمعًا ، كائنات حرة ومستقلة ، قادرين على التحسن المستمر. المعرفة التي حصل عليها التعليم ليس لها حدود أو آفاق.
عند تحديد التعريف ، نشير إلى أن الوظيفة الاجتماعية للتعليم مسؤولة عن الحفاظ على القيم الأخلاقية والعادات والعادات لكل مجموعة اجتماعية ونقلها ، من جيل إلى جيل ، وقبول وتطبيق قوانين التطور .
3- الوظيفة المهنية
لم تمر سنوات عديدة منذ أن اضطر الطالب إلى الاختيار بين مجرد سباقين "جذعين". لم يتجاوز هامش المعرفة للدراسة حاجز الطب أو القانون أو الهندسة أو الهندسة المعمارية أو الأدب. في الوقت الحالي ، زاد عرض المهن الجامعية أو الجامعية بشكل كبير.
تعتبر الوظائف مثل مصمم الجرافيك أو الإخراج السينمائي أو التسويق العصبي أو التدريب الأنطولوجي أو البرمجة اللغوية العصبية بعض الخيارات التي يمكن للطالب الشاب أن يختارها لتطويره المهني.
بالنظر إلى مجموعة واسعة من العروض ، فمن الضروري أن يقوم المعلمون بتوجيه الطالب في السعي وراء مهنتهم. من المهم أن يحصل الطلاب على تدريب قوي ، ولكن في الوقت نفسه يوفر لهم مهارات وكفاءات متنوعة ، من أجل التكيف مع عالم العمل المتغير.
يجب على المعلمين ، بالإضافة إلى توجيه وتشجيع مهن الطلاب ، التعاون في تطوير قدراتهم على التكيف. مع هذا أشير إلى الجودة التي يحتاجها المحترف في الوقت الحاضر لإدخال نفسه في سوق العمل.
تقع هذه الوظيفة على عاتق المستشار التعليمي و / أو المهني. نفذت العديد من المؤسسات التعليمية موضوعات بحيث يمكن للمستشار توفير الدعم اللازم والاهتمام بالطلاب. لا يتعامل هذا المعلم مع المرحلة المهنية فحسب ، بل يتعامل أيضًا مع الجوانب التربوية للطالب.
المستشار لديه أيضا وظائف التعامل مع أولياء الأمور والمعلمين والمعلمين الآخرين للطلاب. يمكن أن تكون هذه الاجتماعات فردية أو جماعية أو ضخمة ، ويحاولون توجيه الطلاب من أجل الحصول على أقصى استفادة من مهاراتهم الفردية.
4- الوظيفة الأكاديمية
تؤكد هذه الوظيفة على دور المعلمين والمديرين داخل المؤسسات الأكاديمية ومسؤولياتهم.
مع هذا ، أشير إلى تخطيط الأهداف المراد تحقيقها خلال فترة الدراسة ، برمجة المواد الدراسية ، أدوات التقييم ، الاستراتيجيات التربوية التي سيتم استخدامها مع الطلاب والمعايير والمعارف والقيم التي سيتم تحقيقها تنتقل إليهم.
يجب أن يكون لدى كل مؤسسة معلمين متعلمين لديهم القدرة على التكوين بشكل موضوعي. يجب على المعلمين أو المعلمين تشجيع تحقيق المشاريع التعليمية في مختلف المجالات ، والابتكار في الأساليب التعليمية لتحقيق أفضل ما لكل طالب.
يجب أن يفهموا أن كل طالب هو فرد فريد وغير قابل للتكرار ، وبالتالي ، تكييف التعاليم مع احتياجاتهم.
باختصار ، يتعين على كل مركز تعليمي وأجزائه المكونة ، صياغة سياق مناسب للتعلم ، وغرس المعرفة النظرية والعملية لدى طلابهم. بالطريقة نفسها ، ينبغي عليهم غرس واحد من المتدربين الشباب القيم الحقيقية الموجودة في مجتمعنا المعاصر.
بيانات تاريخية عن التعليم
التعليم له بداياته في عصور ما قبل التاريخ. في ذلك الوقت ، تم نقل المعرفة من الأجيال القديمة إلى الشابات عن طريق الفم ، باستخدام سرد القصص مع التركيز في مجالات المعرفة المختلفة. بهذه الطريقة ، تم نقل قيم وثقافة ومعتقدات مجتمع معين.
في العصور القديمة ، كان هناك العديد من المفكرين الذين مارسوا أساليب تدريس مختلفة من أجل تعليم تلاميذهم.
من بينها ، كونفوشيوس (551 - 479 قبل الميلاد) برزت في الصين ؛ وفي اليونان ، أفلاطون (427-347 قبل الميلاد) ، تلميذ الفيلسوف سقراط ومعلم أرسطو. هذا الفيلسوف العظيم من العصور القديمة ، كان مؤسس أكاديمية أثينا ، أول مؤسسة تعليمية في أوروبا.
في الماضي ، كان التعليم مخصصًا فقط للأشخاص الذين ينتمون إلى التاج ، أو لأولئك الذين كانوا جزءًا من عائلة أرستقراطية. كمعارضة وعلامة للتطور الاجتماعي ، في الوقت الحاضر ، هناك بالفعل العديد من الحكومات التي اعترفت بحق سكانها في التعليم.
ونتيجة لهذا الحكم ، رفعت العديد من الدول المتقدمة والمتخلفة الأرقام عن معدل معرفة القراءة والكتابة لدى مواطنيها. الحق في التعليم الإلزامي والعامة ، يؤدي إلى تطور أكبر للإنسان في توقعاته الشخصية والاجتماعية.
مراحل أو مستويات التعليم
- مرحلة ما قبل المدرسة: الدورة التكوينية التي تغطي من 0 إلى 6 سنوات من العمر.
- المدرسة الابتدائية: التعليم الابتدائي. معرفة القراءة والكتابة التلميذ. تستمر 6 سنوات
- المدرسة الثانوية: البكالوريا. التدريب لدخول التعليم العالي.
- التعليم العالي: المستوى الجامعي والجامعي. في هذه المرحلة الأخيرة ، يمكنك الحصول على شهادات البكالوريوس والدراسات العليا والدراسات العليا وماجستير وغيرها.
