المعرفة الفنية: الخصائص والأنواع والأمثلة
المعرفة الفنية هي نوع من المعرفة تقوم على الإبداع والقدرة الفطرية لكل شخص ، والتي تعمقها الخبرة والدراسة والملاحظة. من خلال هذا الرجل يتواصل مع أقرانه ويستطيع التعبير عن مشاعرهم ومشاعرهم وأفكارهم.
يسمح لنا هذا النوع من المعرفة بإعادة تكوين العالم واكتشاف جماله وبساطته من منظور لعوب وعاطفي. على عكس المعرفة العلمية أو التجريبية ، لا يمكن نقلها لأنها المنتج الأساسي للإبداع. إنه ذو طبيعة فردية. أي أنه لا يمكن استخدامه أو تطويره إلا من قبل الشخص نفسه.
إنها معرفة أن الأفراد يتطورون منذ سن مبكرة بحيث يكون من الممكن ترشيد العالم ، إدراكه وتحليله ، عندما يستطيع الشخص التمييز بين الجميل والغير جمالي عن غير القبيح.
وبالمثل ، مع مرور الوقت واكتساب المعرفة والخبرات الجديدة ، يتغير هذا النوع من المعرفة أيضًا. بهذه الطريقة ، يتم إنتاج المعرفة الفنية لكل شخص واستنساخها وتوحيدها.
المعرفة والفن
اقترح المثقفون دمج علم اجتماع الفن مع علم اجتماع المعرفة لدراسة علاقتهم بشكل أفضل وإثراء العلوم الاجتماعية. يعتبر الفن أو الفن شكلاً من أشكال المعرفة يختلف عن الآخرين.
منذ العصور القديمة ، كانت العلاقة بين المعرفة والفن موضوع نقاش واسع بين الفلاسفة مثل أفلاطون وأرسطو ؛ استمر هذا النقاش حتى اليوم. ليس من الواضح ما إذا كانت الخبرة ، كعنصر من المعرفة في مجالات أخرى ، تعمل بنفس الطريقة في الفن.
جادل الفيلسوف الألماني إي. دوركهايم بأن لحظات أعظم إبداع فكري وجمالي هي في كثير من الأحيان لحظات الاضطراب الاجتماعي الكبير ، لأن المجتمع مجبر على خلق وإنتاج استجابات ، والرجال للقاء وتبادل الأفكار والمعارف.
هل تستطيع التعلم من الفن؟
بمعنى آخر ، هل ينتج الفن معرفة افتراضية؟ هذا يؤدي إلى سؤال آخر: كيف وماذا يمكن تعلمه من الفن؟ في هذا النقاش ، هناك حجج مؤيدة ومعارضة لذلك ، أبعد ما يكون عن التوضيح ، وتوسيع النقاش.
يجادل أولئك الذين يرون أنه من الممكن أن يتعلموا من الفن أن الفن يوقظ بعض المشاعر لدى الفرد ، أو أنه يساعد على إنتاج المعرفة وتسهيلها. أي أن العمل الفني يمكن أن يساعد في توليد فهم أكبر للعالم.
من هذا المنظور ، يركز الفن كمصدر للمعرفة والوعي ، لأنه يساعدنا على رؤية العالم بطريقة مختلفة.
من ناحية أخرى ، هناك من ينكر فائدة الفن كعنصر من عناصر التعلم. حجته هي أن كل المعرفة تقوم على المقترحات ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فهي ليست المعرفة.
الفن والحقيقة
يعتمد رفض الفن كمصدر للمعرفة على فكرة أنه لا يوفر الحقيقة ولا يؤدي إلى معتقدات حقيقية. والحقيقة هي أن الفن لا يبرر ، ولا يريد التظاهر لتبرير المعتقدات التي ينقلها من خلال إبداعاته.
ومع ذلك ، فإن الطريقتين تتفقان على أنه إذا تم افتراض الفن كمصدر للمعرفة ، فهناك طريقة واحدة فقط يمكن بها تحقيق هذه الوظيفة: يجب أن تعكس المعرفة الناتجة عن الإبداع الفني بالضرورة شيئًا أساسيًا فيما يتعلق بالطبيعة وبه القيمة الخاصة كما الفن.
ملامح
- لا يمكن أن تنتقل المعرفة الفنية ، كمهارة عملية لخلق ومنتج من الخبرة ، إلى شخص آخر. ما يمكن القيام به هو تعليم التقنيات الفنية ، لأن المعرفة الفنية شخصية ويمكن تطويرها فقط بواسطة هذا الشخص.
- يقدم مستويات عالية من التنشئة الاجتماعية ولكن مستوى منخفض من التنظيم ؛ هذا هو نتيجة لطبيعتها الخاصة.
- تتمتع المعرفة الفنية بدرجة عالية من الذاتية ، وذلك بسبب الشخصية التي يفرضها الفنان على عمله. في هذا ، يتم تضمين عناصر شخصية جدًا للمؤلف ، مثل المشاعر ، والعاطفة ، والرؤية ، والأيديولوجية ، إلخ.
- إنها ليست معرفة موحدة أو غير قابلة للتغيير ، لأن تصور الفن يختلف باختلاف كل شخص ، فيما عدا أن هناك معايير للنظام الاجتماعي والثقافي تميل أو تحاول تجانس هذا النوع من المعرفة.
- المعرفة الفنية هي مظهر من مظاهر الحساسية الجمالية التي تحضر الجمال. إنه نوع من المعرفة ذات الطبيعة العملية ؛ وهذا هو ، لديه فائدة.
- بالنسبة لبعض الفلاسفة مثل شوبنهاور ، يسهم الفن بالمعرفة الأساسية للكائنات ، في حين أن المعرفة العلمية تعطي "مبدأ العقل الكافي". وهذا هو ، "رؤية بديهية نقية" ، والتي هي خارج الزمان والمكان.
نوع
لكشف العلاقة بين المعرفة والفن ، من الضروري تصور ما يعنيه الفن.
الفن تعبير عن إبداع الإنسان الموجه نحو إنشاء أشياء أو مظاهر جمالية ذات قيمة ثقافية.
من خلال الفن ، يتم إنشاء الأعمال المرئية أو السمعية ويتم تنفيذ الأعمال الفنية التي تعبر عن القدرة التخيلية والأسلوب والتقنية الفنية لمؤلفها. قيمتها الجوهرية هي الجمال أو القدرة على توليد العواطف.
في المعرفة الفنية هناك ثلاثة أنواع أو أبعاد تستند إلى العلاقة بين الفن والمعرفة:
- تشير الفكرة الأولى للمعرفة الفنية إلى تعلم التقنيات الفنية ، التي يتم من خلالها الكشف عن قدرات بشرية معينة وممارستها.
- تعمل الثانية في مجال تحليل الظواهر الجمالية ، معتمدة بشكل أساسي على العلوم الإنسانية والاجتماعية.
- تشير الفكرة الثالثة للمعرفة الفنية إلى المعرفة المحتملة المكتسبة من خلال الفن.
أنواع أساسية من التأكيدات حول الفن
يذكر الفيلسوف الجنوب أفريقي ديفيد نوفيتز (1998) أن هناك ثلاثة أنواع أساسية من المعرفة الفنية أو التأكيدات حول الفنون. يتم التمييز بين هذه التأكيدات حسب الكائنات الخاصة بكل منها.
التأكيد الأول
يتعلق الأمر بما ندعي أننا نعتقد أو نعلمه فيما يتعلق بالكائن الفني نفسه ، وأيضًا أي شيء آخر قد يرتبط بهذا الكائن.
على سبيل المثال ، للتأكيد على أننا نعرف هذا أو ذاك الشيء عن الطريقة التي ينعكس بها الضوء في لوحة Monet's Water Lilies أو الأشكال الهندسية لبيكاسو.
ستكون هذه المعرفة أو التفسير لعمل فني دائمًا ذاتيًا ، اعتمادًا على منظور كل واحد. لذلك ، لن يكون لها نفس قيمة المعرفة العلمية ، والتي يمكن التحقق من صحتها.
البيان الثاني
يرتبط هذا البيان حول معرفة الفن بالاستجابة العاطفية الكافية عند تقييم أو مراقبة عمل فني. غالبًا ما يُعتقد أن القراءة الصحيحة لأعمال فنية معينة تعتمد على الأحاسيس التي تولدها فينا.
تنشأ المشكلة عند محاولة توحيد الإجابات أو إنشاء نمط عاطفي لعمل معين. هل يجب أن يتفاعل الجميع مع نفس العمل الفني؟
من الشائع ملاحظة أنواع مختلفة من الاستجابات العاطفية حول نفس العمل الفني ، وهذا لا يعني بالضرورة أن الفن معروف إلى حد ما.
التأكيد الثالث
إنه يشير إلى نوع المعلومات التي يمكن أن يوفرها الفن نفسه حول العالم. بمعنى آخر: من خلال الفن ، هل يمكنك الحصول على معرفة حقيقية بالأحداث والأنشطة العالمية ، حقيقية أم خيالية؟
من المقبول أن الفن ينقل تصوراً هاماً للغاية عن الطريقة التي نرى بها العالم ونفهمه. من المعترف به على نطاق واسع أن الفن يمكن أن يمنح درجة معينة من المعنى للحياة ، ويساعد على توليد معتقدات جديدة ومعرفة بالعالم.
ومع ذلك ، لا تزال هناك مشكلة يتعين حلها وهي أن الخيال الفني لا يعكس العالم الحقيقي. قد يكون هذا النوع من المعرفة خطيرًا إذا اكتسب المرء معرفة العالم الحقيقي فقط من الخيال.
على سبيل المثال ، قد يكون من غير المنطقي امتلاك فكرة الوقوع في الحب من الروايات الرومانسية فقط.
أمثلة
التعبيرات البشرية التالية هي أمثلة على الطريقة التي تتجلى بها المعرفة الفنية:
موسيقى
إنه فن إنشاء الأصوات وتنظيمها من خلال الآلات الموسيقية التي ترضي الأذنين لحنها وتناغمها وإيقاعها.
رقص
إنه نوع من الفن أو التعبير الفني الذي يتكون من حركة الجسم المصحوبة عادة بالموسيقى. تمارس كشكل من أشكال التفاعل الاجتماعي والتعبير عن الجمال لأغراض فنية أو دينية أو ترفيهية.
لوحة
إنه فن التعبير عن الفكر الإنساني والطبيعة أو تمثيلهما بيانياً من خلال استخدام أصباغ مختلفة.
نحت
إنه فن النمذجة في الطين ونحت الحجر أو الخشب أو أي مواد أخرى.
أدب
إنه فن التعبير عن الذات وخلق الكلمة المكتوبة أو المنطوقة.
