سيرجيو توبون: السيرة الذاتية والمساهمات والأشغال
سيرجيو توبون هو طبيب وباحث وأستاذ جامعي كولومبي ، معترف به لكونه خالق مصطلح "التواصل الاجتماعي". تم اقتراح تحسين وإصلاح التعليم الأيبيري الأمريكي ، بالإضافة إلى تسهيل مهام المعلم المعاصر من خلال "الكفاءات".
خلال السنوات القليلة الماضية ، عمل محاضرًا ومستشارًا في بلدان أمريكا اللاتينية ، حيث تطرق إلى مواضيع مختلفة تتعلق بمطبوعاته التحريرية العديدة وأبحاثه المتعلقة بالتعليم.
ينصح به معظم الأشخاص الذين حضروا محاضراته لكونه متحدثًا ممتازًا وفكريًا ومتحمسًا للتعليم. يشغل حاليًا منصب رئيس مركز CIFE الجامعي (العلوم والابتكار للتدريب وريادة الأعمال) الذي له مكاتب في المكسيك والولايات المتحدة.
يعيش اليوم في كويرنافاكا ، المكسيك ، حيث يقوم بإعداد منشورات مختلفة ، حيث يقدم ورش عمل ومؤتمرات لعامة الناس والمهنيين في مجال التعليم.
سيرة
الدراسات الأساسية
ولد سيرجيو توبون توبون في بلدية لا سيخا ، أنتيوكيا ، كولومبيا. التاريخ الدقيق لميلادته غير معروف. بدأ دراسته الأساسية في مدرسة Justo Pastor Mejía ، من الصف الأول إلى الصف الخامس حتى انتقل إلى مدرسة La Paz لإكمال تعليمه الأساسي.
في وقت لاحق ، حضر بكالوريا كوليجيو برناردو أوريبي لوندونو في نفس بلدية كولومبيا. نظرًا لأنه كان طفلًا ، فقد كان مهتمًا بالتعليم والتدريس في الفصول ، لذا علق مع أساتذته على الطريقة الأكثر فعالية للتدريس وفقًا لتقدير طفلك.
في المدرسة الثانوية ، بدأوا يشعرون بالقلق أكثر بشأن المحتوى والموضوعات ، معتبرين أن المدرسة بشكل عام لم تقدم تدريبات مفيدة للحياة.
في وقت فراغه ، قرأ كتباً لفلاسفة يونانيين مثل جمهورية أفلاطون ، تتعلق بالحوارات ، وأصبح مهتمًا لاحقًا بالتحليل النفسي لفرويد ومثل نيتشه ، مما ساعده على التفكير في الإنسان.
التعليم العالي
خلال السنوات الأخيرة من الباكالوريا ، انعكس توبون على التغيير في منهجية التدريس. وانتقد كمية الصيغ التي يطلبها المعلمون من الطلاب أن يتعلموا ميكانيكيا ، دون أن يوضح السبب.
بعد دراساته المتوسطة ، درس الهندسة الكيميائية. ومع ذلك ، انتهى به المطاف في دراسة علم النفس بسبب الفرص المتاحة في مجال البحث. ومع ذلك ، لم ينسى اهتمامه بإصلاح التعليم.
بعد ذلك ، انتقل إلى إسبانيا للحصول على درجة الدكتوراه في جامعة كومبلوتنس بمدريد في النماذج التعليمية والسياسات الثقافية بفضل منحة بحثية موتيس تمنحها الحكومة الإسبانية.
خلال إقامته في إسبانيا ، كرس نفسه لتحسين التركيز الاجتماعي على أساس المعرفة التي اكتسبها من برنامج الدراسات العليا. منحته جامعة كومبلوتنس بمدريد الفرصة ليكون مستشارًا ونشر ثلاثة كتب عن الكفاءات في التعليم العالي وأمراض الجهاز الهضمي.
ثم ، انتقل إلى بورتو ، البرتغال. هناك عزز استراتيجيته التعليمية مع رسم الخرائط المفاهيمية ، من الخرائط الذهنية والذهنية.
مسار
نظرًا لأنه أصبح أكثر شهرة ، فقد قدم محاضرات واستشارات واستشارات في مجال التعليم في كولومبيا وفنزويلا وهندوراس وبنما والمكسيك وكوستاريكا وبيرو وشيلي وبوليفيا والأرجنتين والإكوادور وإسبانيا والبرتغال.
يشغل حاليًا منصب رئيس مركز CIFE الجامعي ؛ معهد مسؤول عن إجراء الدراسات في إدارة المواهب البشرية والبحث ونوعية التعليم بناءً على الكفاءات والتشكيل الاجتماعي والتفكير المعقد.
وهو مستشار لعدد كبير من المؤسسات التعليمية في أمريكا اللاتينية في المناهج الدراسية والتعلم وتقييم الكفاءة.
وهو أيضًا مستشار لإصلاح التعليم الأساسي في المكسيك كجزء من مجموعة العمل الأكاديمية الدولية. بالإضافة إلى ذلك ، تمت دعوته إلى أكثر من 500 مؤتمر علمي دولي.
يواصل حتى اليوم تقديم ورش عمل ومحاضرات ، خاصة في المكسيك ، لمعالجة قضايا أعماله لتحسين تعليم أمريكا اللاتينية ، إلى جانب مركز CIFE الجامعي.
مساهمات
المنافسة والتشكيل الاجتماعي
حسب توبون ، "المنافسة" هي ما يفتقر إليه التعليم من أجل تدريب الناس على "ما هو لهم" ؛ وهذا هو ، الأشياء التي يجب عليهم القيام بها مع المسؤولية في مجالات مختلفة ، والقدرة على حل المشاكل التي تنشأ.
اختار توبون العمل في مشاريع ذات مواضيع تتجاوز الحفظ والتعلم تفتقر إلى المعنى العملي والتعليمي.
كما هو موضح من قبل توبون ، التشكيل الاجتماعي هو نهج يسعى إلى الاستجابة لتحديات مجتمع المعرفة ؛ التي تقتصر فيها الأساليب التقليدية في التعليم والمواهب البشرية.
ويستند المفهوم على البنيوية الاجتماعية. أي في تفاعلات المعلم مع الطالب كميسرين للتعلم والتفكير المعقد.
المعلمين
عالج توبون مشاكل المعلمين وفقًا لتحديات مجتمع المعرفة. من بين أشياء أخرى ، حفزت أعماله المعلمين على تغيير ممارساتهم التقليدية لممارسات أكثر إبداعًا مع استراتيجيات التدريس.
وقد عمل مع أكثر من 100000 معلم في ورش العمل والمؤتمرات المختلفة. لقد كان لهذا تأثير كبير على المتخصصين في التعليم والتدريس.
بالإضافة إلى ذلك ، فقد ساعد على تحقيق نهج أبسط لتدريس العمل ؛ بمزيد من المرونة ، من أجل الخروج عن الاعتقاد بأن التعليم عمليات تخطيط معقدة وصعبة للغاية ، وتغييره من خلال عملية أكثر تربوية.
أعمال
التدريب القائم على الكفاءة في التعليم العالي: النهج المعقد
هذا العمل هو نتيجة لعدة سنوات من البحث ، من عام 1998 حتى نشره في عام 2004. يركز توبون على وثائق مستفيضة بشأن التقدم والتحسينات في نوعية التعليم ، وتطبيق الكفاءات على أساس الاستراتيجيات التعليمية التي تركز على حل المشاكل السياقية.
حظي الكتاب بقبول كبير في أمريكا اللاتينية ، وفي الواقع ، تمت طباعة أربعة طبعات. حققت جميعها الكثير من المبيعات.
وفقًا للمؤلف ، يعد الكتاب مرجعًا لعدة عمليات إصلاح في التعليم الأساسي والمتوسط والعالي والتي تستمر في العديد من دول أمريكا اللاتينية.
تطبيق الكفاءات في التدريس والمجتمع والمنظمات
بالنسبة إلى سيرجيو توبون ، يركز العمل على تنظيم الخبرات الحقيقية لإعادة تصميم المناهج الدراسية من خلال الكفاءات والمشاكل في أمريكا اللاتينية.
بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يحتوي على شرح لكل تجربة لها مفهوم ، وتعرض منهجية ، وتكشف عملية التنفيذ وتعكس الإنجازات التي تحققت في تحسين التعليم.
في هذا العمل ، يتم تطبيق مفاهيم الاجتماع الاجتماعي ؛ النهج الذي اقترحه المؤلف والذي اقترحه العديد من الباحثين الأيبيريين الأمريكيين.
منشورات أخرى
قام سيرجيو تابون بتأليف وشارك في تأليف 25 كتابًا عن التعليم والكفاءة وجودة التعليم والتشكيل الاجتماعي ، نُشر في إسبانيا وكولومبيا والمكسيك وبيرو.
من بينها: الكفاءات والجودة والتعليم العالي ، محور الكفاءات في إطار التعليم العالي ، تصميم المناهج الدراسية عن طريق المنافسة ، أمراض الجهاز الهضمي: التقييم والعلاج ، استراتيجيات تعليمية لتشكيل الكفاءات ، من بين أمور أخرى.
