ما هي اللغة الأدبية؟ الخصائص والعناصر الرئيسية

اللغة الأدبية هي طريقة للتعبير الفني ينوي الكاتب نقل فكرة بطريقة جمالية وجميلة ، لجذب انتباه القارئ.

ويمكن استخدامه في النثر أو الآية. وبالمثل ، يمكن أيضًا أن يكون شفهيًا ويستخدم في التواصل اليومي. اللغة الأدبية هي لغة خاصة بقدر ما تعطي الأولوية لطريقة نقل الرسالة من الرسالة نفسها.

من الواضح أن الرسالة الأدبية التي جردت من شكلها تفقد أو تغير معانيها ، وتفقد إمكاناتها الضمنية ومعها ، طابعها الأدبي (Sotomayor ، 2000 ، صفحة 29). إن استخدام طريقة التعبير هذه يتضمن نشاطًا إبداعيًا بلا هوادة.

كان استخدام لهجة اللغة هذه شائعًا للغاية في العصور الوسطى لإحداث تأثير كبير (قواميس اللغة الإنجليزية في أوكسفورد ، 2017). لذلك ، فهي موجودة في الكتابات الليتورجية. في الوقت الحاضر ، من الشائع العثور عليها في القصائد والقصائد والأغاني.

اللغة الأدبية مرنة لدرجة تكفي للتدخل في كتابات غير أدبية أخرى مثل المذكرات والمقالات الصحفية.

اعتمادًا على البنية والمحتوى ، يمكن العثور على اللغة الأدبية في أنواع المقالات الغنائية والسردية والدرامية والتربوية.

خصائص اللغة الأدبية

1 - الأصالة

اللغة الأدبية هي فعل الخلق الواعي (González-Serna Sánchez ، 2010 ، صفحة 49) حيث يمكن أن يتمتع الكاتب بحرية الكتابة بطريقة أصلية وغير منشورة ، مع الأخذ في الاعتبار المعنى الصحيح الذي يعطيه للكلمات و بهذه الطريقة الابتعاد عن اللغة المشتركة.

2- الارادة الفنية

القصد النهائي من ما هو مكتوب هو خلق عمل فني ، أي من خلال الكلمات التي تنقل الجمال. أسلوب وطريقة قول الرسالة حول المحتوى نفسه متميزان.

3- نية التواصل الخاصة

اللغة هي سيارة تواصل وهي ما تعطي معنى لها. لذلك ، فإن اللغة الأدبية لديها نية تواصلية تتمثل في إيصال الجمال الأدبي إلى غرض عملي (González-Serna Sánchez ، 2010).

4- لغة معنى أو ذاتية

عند مراجعة الأصالة والسمات الخيالية للغة الأدبية ، يتمتع الكاتب بالسيادة في إعطاء معنى للكلمات التي يريدها ويعطي كلامه معاني متعددة الأغراض ومعاني متعددة (على عكس النص الفني أو غير الأدبي) ، أي الاستقلالية . بهذه الطريقة ، سيكون لكل جهاز استقبال استيعاب مختلف.

5 - استخدام الخيال

تخلق الرسالة حقائق وهمية لا يجب أن تتوافق مع الواقع الخارجي. يمكن أن يكون الكاتب شديد التنوع وينقل القارئ إلى أبعاد أخرى مماثلة تقريبًا للحياة الحقيقية ، ولكن غير واقعي في نهاية اليوم.

إن عالم الخيال هذا هو نتاج رؤية المؤلف الخاصة للواقع ، ولكنه في الوقت نفسه يولد في المستقبل بعض التجارب الحيوية الخاصة بهم والتي تحدد في قراءة أفق التوقعات التي يقترب بها النص (Sotomayor ، 2000) ، ص 28-29).

5- أهمية النموذج

تؤدي أهمية النموذج في اللغة الأدبية إلى أن يهتم الكاتب بـ "نسيج" اللغة على هذا النحو ، مثل الاختيار الدقيق للكلمات وترتيب الكلمات والموسيقى والبناء النحوي والمعجمي ، إلخ.

6- الوظيفة الشعرية

في السعي لتحقيق غرض جمالي ، تستفيد اللغة الأدبية من جميع الإمكانيات التعبيرية المتاحة (الصوتية والمورفولوجية والمعاجمية) لإنتاج الفضول والاهتمام من جانب القارئ.

7- استخدام الشخصيات البلاغية أو الشخصيات الأدبية

سوف نفهم هنا <> ، بمعناه الأوسع ، أي نوع من الموارد أو التلاعب في اللغة بأغراض مقنعة أو معبرة أو جمالية (García Barrientos ، 2007 ، صفحة 10).

الأشكال الخطابية هي طرق لاستخدام الكلمات بطريقة غير تقليدية لإثارة الغرابة للقارئ ومنح النص المزيد من المعاني. من هذه الموارد نجد مجموعة واسعة في فئتين رئيسيتين: الإيمان والفكر.

8- المظهر في النثر أو الآية

يتم اختياره بناءً على احتياجات المؤلف والنوع المختار (Herreros & García، 2017).

اللغة الأدبية يمكن أن تكون موجودة في شكلين من أشكال اللغة: النثر أو الآية.

في النثر ، وهو البنية الطبيعية التي تأخذها اللغة ، نقدرها في الخرافات والقصص والروايات. إنه يعمل على إثراء وصف النصوص.

في حالة الآية ، يكون تكوينها أكثر حذراً وتطلبًا لأن الأعمال الغنائية تقيس عدد المقاطع (المقياس) واللكنات الإيقاعية في الآيات (الإيقاع) والعلاقة بين الآيات والإيقاعات (المقاطع الصوتية).

يمكننا أن نقدر هذا النموذج في القصائد والشعر والترانيم والأغاني والقصائد والأناقة أو السوناتات

العناصر التي تشارك في التواصل الأدبي

هذه هي الجوانب التي تشكل عملية اتصال عامة ولكنها تعمل بشكل مختلف عندما يتعلق الأمر بالتواصل الأدبي.

1 - المصدر

هو العامل الذي يهدف إلى توليد العواطف أو تحفيز الخيال ، وهي رسالة أكثر حسية فيما يتعلق مرسل الرسالة التي تركز على المحتوى.

2 - استقبال

هو الذي يتلقى الرسالة. إنه ليس شخصًا محددًا ، لكنه فرضية يطلبها النص نفسه (González-Serna Sánchez ، 2010 ، صفحة 51).

تذكر أن اللغة الأدبية هي تعبير عن التواصل الفني ، وبدون افتراض أن "شخصًا ما" سيتلقى الرسالة (حتى لو كانت حسية) التي يرغب المؤلف في نقلها ، فسوف تفقد معناها.

3- قناة

إنها الوسيلة التي يتم بها توصيل الرسالة الأدبية. عادة ما يكون في شكل مكتوب على الرغم من أنه يمكن أن يكون لفظيًا عند تلاوة قصيدة ، أو إخبار مونولوج أو غنائه.

4- السياق

يشير السياق بشكل عام إلى الظروف ، الزمانية والمكانية والاجتماعية والثقافية التي يتم فيها تقييد الرسالة ولكن في حالة اللغة الأدبية ، فإن حرية الكاتب في كبح جماح خياله تتسبب في سياق العمل الأدبي (في الواقع ، أن أي عمل أدبي) هو نفسه (غونزاليس-سيرنا سانشيز ، 2010 ، صفحة 52).

كود

هذه هي العلامات التي سيتم استخدامها لإيصال الرسالة ، لكن في هذه الحالة ، لا يتم استخدامها بنفس الطريقة لأنه لا يوجد تفسير أحادي للنص ولكن شرح التوضيح.