علم النفس التربوي

علم النفس التربوي - الجدول السينوبتيكي: الخصائص ، التفصيل ، الأنواع

الجدول السينوبتيكي: الخصائص ، التفصيل ، الأنواع

طاولة سينوبتيكية ، تجميع الجدول أو الخريطة السينوبتيكية ، هو تصميم مرئي يطور موضوعًا محددًا ، وفي الوقت نفسه ، لنرى كيف يتم تكوينه وتفاصيله وفئاته الفرعية وعلاقاته. تتمثل الخصائص الرئيسية للجدول السينوبتيكي في أنه يحتوي على هيكل هرمي يطور فيه العديد من الأفكار بناءً على فكرة رئيسية. أي أنه يعمل على ترتيب موضوع وشرحه بطريقة مرئية وبسيطة لفهمه. يصنع الجدول السينوبتيكي "ملخصًا" لموضوع معين ، يُظهر أوجه التشابه والاختلاف بين المواضيع الفرعية داخل الموضوع الرئيسي. في المثال أعلاه يظهر كيف تم تقسيم العشائر

علم النفس التربوي - 9 عواقب وخيمة على التنمر عند الأطفال والبالغين

9 عواقب وخيمة على التنمر عند الأطفال والبالغين

إن عواقب البلطجة خطيرة للغاية وجسدية ونفسية بشكل خاص ، ويمكن أن يكون لبعض الناس عقابيل طوال الحياة. ربما ، إذا فهمت السلطات والمعلمين وأولياء الأمور بشكل أفضل ماهية البلطجة ، فإنهم سيتصرفون أكثر في الوقاية والحل. بعض البالغين يقللون من أهمية ذلك لأنهم لا يفهمون حقًا الأطفال أو المراهقين. وهذا هو أن المدرسة والعلاقات مع الأطفال في سنهم هو عالمهم ، هو الأهم بالنسبة لهم. بالإضافة إلى ذ

علم النفس التربوي - سوء معاملة الطفل: الأنواع والأسباب والنتائج

سوء معاملة الطفل: الأنواع والأسباب والنتائج

إساءة معاملة الأطفال هي الإيذاء البدني أو النفسي أو الجنسي تجاه الطفل ، والتي تحدث بشكل متكرر من قِبل الوالدين أو مقدمي الرعاية أو المعلمين أو الأقارب المقربين. إنها ظاهرة اجتماعية متكررة. يفيد ربع جميع البالغين أنهم تعرضوا للإيذاء البدني وهم أطفال. تُعرِّف منظمة الصحة العالمية إساءة معاملة الأطفال على أنها أي فعل من أعمال سوء المعاملة أو ا

علم النفس التربوي - اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط: الأعراض والأسباب

اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط: الأعراض والأسباب

اضطراب فرط النشاط الناتج عن نقص الانتباه (ADHD) هو أحد اضطرابات النمو الأكثر شيوعًا عند الأطفال ويمكن أن يستمر في مرحلة المراهقة والبلوغ. إنها سمة مميزة للأشخاص الذين ينتقلون من نشاط إلى آخر ، والذين يبدأون العديد من المهام دون الانتهاء من أي نشاط والذين يبدو أنهم لا ينتبهون إذا تحدث الآخرون. أعراضه الرئيسية هي فرط النشاط وقلة الانتباه والاندفاع. يظهر فرط النشاط من خلال القيام بأنشطة متعددة ، وعدم التوقف عن الحركة ، والانتقال من نشاط إلى آخر ، وعدم القدرة على الجلوس مكتوفي الأيدي ، من بين أنشطة أخرى. قلة الانتباه بسبب صع

علم النفس التربوي - كيف تتوقف عن التأتأة: 10 تمارين عملية

كيف تتوقف عن التأتأة: 10 تمارين عملية

هل أنت متعثر وتشعر بالإحباط والإحراج في كل مرة يتوجب عليك فيها التحدث في الأماكن العامة؟ هل تعتقد أن طفلك يعاني من أعراض متعثرة وتريد مساعدته على التغلب على المشكلة؟ حسنا ، هناك أخبار جيدة لك. إذا تأثرت الطلاقة في الكلام إلى حد كبير لأنك تتعثر ، يمكن تخفيف الأعراض عن طريق تطبيق بعض التمارين لوقف التداعس . وإذا كان لديك طفل صغير يعاني من هذه المش

علم النفس التربوي - الأطفال العصاة: 10 نصائح لتحسين السلوك

الأطفال العصاة: 10 نصائح لتحسين السلوك

هناك الكثير من الأطفال العصاة الذين لديهم آباءهم يائسون لأنهم لا يطيعونهم أبدًا. بصرف النظر عن حقيقة أنه قد تكون هناك بعض المشكلات السلوكية ، يجب ألا ننسى أن هذا جزء من نموها ، وبناء هويتها والبحث عن استقلاليتها. للقيام بذلك ، يختبرون قواعد وتوقعات البالغين من أجل معرفة أين هي الحدود وإلى أي مدى هم الامتياز. ومع ذلك ، في بعض الأحيان ، لا تقتصر هذه النزاعات على لحظات محددة ولكنها ت

علم النفس التربوي - متلازمة الإمبراطور: الأعراض والأسباب والنتائج

متلازمة الإمبراطور: الأعراض والأسباب والنتائج

متلازمة الإمبراطور أو الطاغية الطفل هو اضطراب في السلوك يمكن أن يظهر في الطفولة. أعراضه الرئيسية هي السلوك المسيء المستمر تجاه الآباء أو تجاه شخصيات السلطة الأخرى ، والتي لا يشعر الطفل بأي احترام لها. ولهذا السبب ، يتحدىهم باستمرار ، ويمكنه حتى ابتزازهم أو مهاجمتهم. في الماضي ، في معظم الأسر ، كان الآباء شخصيات لا جدال فيها. كان على الأطفال أن يتحملوا ما قاله ل

علم النفس التربوي - الأطفال الموهوبين: 9 أعراض للتعرف عليها

الأطفال الموهوبين: 9 أعراض للتعرف عليها

يمكنك اكتشاف الأطفال الموهوبين إذا كنت تعرف الخصائص والأعراض التي تظهر عادة ، سواء كانوا في سن 3 أو 5 سنوات أو المراهقين. في هذه المقالة سأريك أهم الإشارات والمفاتيح التي يجب مراعاتها. يشرح فرانسوا غاني ، دكتوراه في علم النفس من جامعة مونتريال ، " الأطفال الموهوبون هم الطلاب الذين تختلف إمكاناتهم عن المتوسط ​​في واحد أو أكثر

علم النفس التربوي - التعلم المبتكر: الخصائص والأمثلة

التعلم المبتكر: الخصائص والأمثلة

يشير التعلم المبتكر إلى نوع من التعلم يركز على تدريس القيم الكلية بحيث يتمكن الطالب من مواجهة مواقف معقدة مختلفة في المستقبل. وبالمثل ، يأخذ هذا النوع من التعلم في الحسبان بعض العناصر: يعتمد على بعض المبادئ الثابتة ولكنه يركز عليها وفقًا للتغيرات التي تجريها البيئة ، ويدرب الأطفال على تطوير مهارات أخرى ويشجع العمل الجماعي من خلال الحوار والتعاون. من ناحية أخرى ، يشير بعض المتخصصين إلى أن نجاح التدريس المبتكر يعتمد على إبداع وثبات المعلمين ، حيث أنه بفضل ذلك ، سيكون الطلاب قادرين على تحديد الأحكام القيمة وطرق التعلم وفقًا لنوع سلوكهم. الهدف النهائي للتعلم المبتكر هو تعزيز قدرة الأطفال على التكيف

علم النفس التربوي - الحمل في مرحلة المراهقة: الأسباب والنتائج وكيفية مواجهتها

الحمل في مرحلة المراهقة: الأسباب والنتائج وكيفية مواجهتها

يحدث الحمل في سن المراهقة غير المرغوب فيها بشكل متكرر أكثر بعد ظهور العلاقات الجنسية المبكرة ، ونقص التثقيف الجنسي وإساءة استخدام وسائل منع الحمل. نوضح في هذه المقالة أسبابه وعواقبه وبعض النصائح التي يمكن أن تساعدك في التعامل مع هذا الموقف المعقد. في فترة المراهقة العامة ، تضع حدودها ما بين 10 و 19 عامًا ، مع كون الحمل في سن المراهقة أكثر خطورة على الأم المستقبلة - في بعض الأحيان لم يكمل جسم المراهق نموها. على الرغم من حدوث انخفاض معتدل في عدد ا

علم النفس التربوي - التمرد في مرحلة المراهقة: أسباب و 6 نصائح لعلاجه

التمرد في مرحلة المراهقة: أسباب و 6 نصائح لعلاجه

سبب التمرد في مرحلة المراهقة هو التغيرات الجسدية والغدد الصماء العديدة التي يعاني منها المراهقون ، والتي يؤثر بعضها سلبًا على تقديرهم لذاتهم ورفاههم النفسي. سوف تتضمن هذه التغييرات البيولوجية العديد من التغييرات السلوكية ، مثل اللامبالاة أو الحزن أو التمرد. أول شيء يجب عليك فعله هو قبول أن طفلك قد دخل مرحلة جديدة من الحياة ، وأنه سيكون هناك حتماً تغييرات في العديد من الجوانب. في هذا الوقت ، ستكون العوامل البيولوجية العصبية ذات أهمية خاصة ، على الرغم من أنها لن تكون ا

علم النفس التربوي - العنف في مرحلة المراهقة: الأنواع والأسباب والنتائج والوقاية

العنف في مرحلة المراهقة: الأنواع والأسباب والنتائج والوقاية

يتكون العنف في مرحلة المراهقة من مظاهر العدوان الموجهة نحو المساواة أو الأقارب أو شخصيات السلطة. أولاً ، يجب أن نفرق هذا العنف عن تمرد المراهقين ، الذي يُصوَّر على أنه مرحلة انتقالية يغير فيها الأطفال أدوارهم في المجتمع ، لذلك في معظم الحالات لا ينبغي أن يكون سبب للقلق. في مجتمع اليوم ، هناك زيادة في السلوك العنيف من جانب السكان المراهقين ، في سياقات مختلفة وفي جميع الفئات الاجتماعية - أفراد من الطبقة العليا والمتوسطة والدنيا. أين يظهر عنف المراهقين؟ فيما يتعلق بالسيناريوهات التي يحد

علم النفس التربوي - التسلط عبر الإنترنت: الخصائص والأسباب والنتائج

التسلط عبر الإنترنت: الخصائص والأسباب والنتائج

يعد التسلط عبر الإنترنت فعلًا عدوانيًا ومتعمدًا ، يتم تنفيذه مرارًا وتكرارًا من خلال استخدام أشكال الاتصال الإلكتروني من قِبل مجموعة أو فرد ضد ضحية لا يمكنها الدفاع عن نفسه بسهولة. إنه عمل متكرر لمضايقة شخص آخر ومهاجمته وإلحاق أضرار به من خلال وسائل الاتصال عن بُعد: الإنترنت ، والاتصالات الهاتفية المتنقلة ، إلخ. في السنوات الأ

علم النفس التربوي - مشاكل السلوك في الأطفال والفصول الدراسية كيفية التعامل معهم؟

مشاكل السلوك في الأطفال والفصول الدراسية كيفية التعامل معهم؟

ترجع مشاكل السلوك في الفصل الدراسي وأطفال المدارس الابتدائية وأطفال ما قبل المدرسة وبشكل عام في مرحلة الطفولة ، في كثير من الحالات ، إلى الأطفال الذين يتلقون مزيدًا من الاهتمام - والمزيد من التعزيز - عندما يتصرفون بشكل سيء عن سلوكهم عندما يتصرفون بشكل مناسب. . من أجل نجاح العلاج النفسي لدى الأطفال والمراهقين ، يجب على الآباء المشاركة بشكل كامل في تعديل هذه السلوكيات ، لأن الأطفال يتصرفون وفقًا للسياق الذي يجدون أنفسهم فيه. مشاكل السلوك الأكثر شيوعا في الأطفال 1-ن

علم النفس التربوي - البلطجة: الأعراض ، الأسباب ، الأنواع ، النتائج وكيفية التصرف

البلطجة: الأعراض ، الأسباب ، الأنواع ، النتائج وكيفية التصرف

البلطجة هي واحدة من أسوأ المشكلات التي يمكن أن يواجهها الطفل. يتم تعريفه على أنه عدوان جسدي أو لفظي يتكرر خلال فترة زمنية معينة. بالإضافة إلى ذلك ، لكي يتم اعتبار ذلك ، يجب أن يكون هناك خلل في القوة بين الأشخاص المعنيين. لسوء الحظ ، تعد البلطجة مشكلة أكثر تكرارًا مما يعتقد معظم الناس ؛ وتشير الدراسات إلى أن معدل حدوثه يزداد فقط مع مرور السنين. وفقًا لآخر الإحصائيات ، عانى حوالي 30٪ من الأطفا

علم النفس التربوي - اضطرابات الأكل عند الأطفال والمراهقين

اضطرابات الأكل عند الأطفال والمراهقين

اضطرابات الأكل لدى الأطفال والمراهقين هي فقدان الشهية ، والشره المرضي ، واضطراب الأكل بنهم ، والبيكا ، والابتلاع الانتقائي ، والاكتئاب. على الرغم من أن الطعام هو الوظيفة الأساسية للإنسان ، فمنذ لحظة الولادة ، يختار الناس كيف ومتى يأكلون الطعام ، لذلك يصبح وسيلة للتواصل ، وتحقيق الاستقرار الاجتماعي ، إلخ. يحتوي هذا النوع من الاضطرابات على مكون وراثي ، ولكن أيضًا مكون بيئي يعتمد على عادات الأكل وثقافته ، والتي يمكن تغييرها. لذلك ، من المهم إعطاء تعليم غذائي جيد للأطفال لأنه صغير. معظم اضطرابات الأكل المتكررة عند الأطفال والمراهقين - فقدان الشهية العصب

علم النفس التربوي - ما هي مجتمعات التعلم الافتراضية؟

ما هي مجتمعات التعلم الافتراضية؟

مجتمعات التعلم الافتراضية هي مجتمعات تضم أشخاصًا يتشاركون في القيم والاهتمامات المشتركة ، ويتواصلون من خلال أدوات الاتصال المختلفة التي توفرها شبكات الاتصال عن بُعد ، سواء كانت متزامنة أو غير متزامنة. هناك عدة أنواع من المجتمعات الافتراضية ، على الرغم من أننا سنركز في هذه المقالة على التعلم بسبب تأثيرها على التعليم. بعد ذلك ، سوف نقدم الخصائص الرئيسية التي تميز الم

علم النفس التربوي - 17 دراسة الأساليب لتعلم أفضل وأسرع

17 دراسة الأساليب لتعلم أفضل وأسرع

تعلم أساليب الدراسة سواء كنت طفلاً أو مراهقًا أو بالغًا أمر ضروري للتعلم بشكل أفضل وأسرع ، وبالطبع النجاح في الامتحانات. سأشرح الأساليب التي تخدم المرحلة الابتدائية ، أي الجامعة ، والمعارضات ... إذا حولتها إلى عادة ودراسة بالطريقة الصحيحة ، فسترى نتائج رائعة. في بعض الأحيان ، نعتقد أن الدراسة كثيرًا تعني الدراسة بشكل أفضل واكتساب المزيد من المعرفة

علم النفس التربوي - اضطراب الطفولة التفكيري: الخصائص والأسباب والعواقب والعلاجات

اضطراب الطفولة التفكيري: الخصائص والأسباب والعواقب والعلاجات

اضطراب الطفولة في الأطفال هو مرض نادر الحدوث يصيب بعض الأطفال الصغار. تتميز بتأخر التأخير في التطور اللغوي والاجتماعي والحركي. في بعض الحالات ، قد تحدث حتى الانعكاسات في هذه المناطق بعد فترة من الوقت الطبيعي للتنمية. تم وصف اضطراب الطفولة التفصيلي لأول مرة من قبل المعلم ثيودور هيلر في عام 1908. في البداية ، كانت هذه المشكلة معروفة باسم "خرف الطفولة" ، ولكن تم تغيير الاسم لاحقًا.

علم النفس التربوي - سلس البول: أنواع وأسباب وعلاجات

سلس البول: أنواع وأسباب وعلاجات

سلس البول الليلي هو فعل التبول اللاإرادي أثناء نومك ، في عصر يفترض أنك قد حققت فيه بالفعل التحكم في العضلة العاصرة. يظهر عادةً في الأطفال ، ولكن يمكن أن يحدث أيضًا لبعض المراهقين وحتى البالغين. عادة ، عندما يظهر سلس البول ، يمكن أن يسبب الموقف الكثير من الضيق العاطفي للشخص الذي يعاني. من بين أمور أخرى ، يمكن أن يولد تدني احترام الذات والرفض الاجت

علم النفس التربوي - عسر التنفس: الأعراض والأنواع والأسباب والعلاج

عسر التنفس: الأعراض والأنواع والأسباب والعلاج

يعتبر Disfemia أو التأتأة اضطرابًا في الكلام يتميز بتغييرات مختلفة في التعبير عن الكلمات. من أكثرها شيوعًا تكرار الأصوات أو المقاطع أو الكلمات أو العبارات أو إطالة أمدها. قد يكون هناك أيضًا توقف مؤقت أو انسداد ، يظل الشخص صامتًا فيه دون أن يتمكن من الاستمرار في التحدث. بالنسبة للعديد من الأشخاص الذين

علم النفس التربوي - بيئة واقية: كيف يتم إنشاؤها ، وأنواع وأمثلة

بيئة واقية: كيف يتم إنشاؤها ، وأنواع وأمثلة

البيئة الوقائية هي أي بيئة يجد فيها الشخص المودة والعناية والحماية من الخطر والفهم والدعم. إنها بيئة يمكن للأفراد فيها تطوير جميع مواردهم. يعد الوصول إلى واحد منهم ضروريًا للوصول إلى أقصى إمكاناته. تعارض البيئات الوقائية البيئات التي يتعرض فيها الأطفال للعقاب البدني أو الإهمال من جانب مقدمي الرعاية أو الإساءة من أي نوع. لسوء الحظ ، هذه المواقف السلبية أكثر

علم النفس التربوي - 50 الخرافات قصيرة جدا للأطفال (مع الأخلاقية)

50 الخرافات قصيرة جدا للأطفال (مع الأخلاقية)

أترك لك قائمة مع قصص قصيرة للأطفال مع أخلاقهم. من بينها بعض من الأكثر شعبية. الأرنب والسلحفاة ، الأسد والفأر ، الزيز والنملة ، بيدرو والذئب وغيرها الكثير. مع هذه الأمثلة ، يمكنك الترفيه ونقل المفاهيم الأخلاقية من خلال حيواناتها الجذابة. بعضها مكسيكي ، وآخرون إسبان ، وآخرون من كولومبيا والأرجنتين وبيرو والإكوادور ... تبدو خرافات الأطفال تركيبة غنائية لن تنفد أبدًا. من "الزيز و نملة" إيسوب ، إلى "دجاجة البيض ال

علم النفس التربوي - مرفق آمن: الخصائص ، وكيفية بنائه والمثال

مرفق آمن: الخصائص ، وكيفية بنائه والمثال

يعد الارتباط الآمن أحد الأساليب الأربعة العلائقية التي وصفها علماء النفس جون بولبي وماري أينسورث. يشير المصطلح قبل كل شيء إلى نوع الاتصال بين الطفل والديه أو مقدمي الرعاية الأساسيين ؛ ولكن يمكن أيضًا توسيعه ليشمل أنواعًا أخرى من العلاقات في حياة البالغين ، خاصة تلك الرومانسية. يتشكل الارتباط الآمن عندما يمكن للطفل ، في أول سنتين من عمره ، الاعتماد على وجود مقدمي الرعاية لهما وأنهم سيعتنون باحتياجاتهم متى احتاجوا إليها. بهذه الطريقة ، يكتسب الطفل خصائص معينة مثل الثقة بالنفس وفي الآخرين أو القدرة على

علم النفس التربوي - تجنب التعلق: الخصائص عند الأطفال والبالغين ، النمو ، هل لديك علاج؟

تجنب التعلق: الخصائص عند الأطفال والبالغين ، النمو ، هل لديك علاج؟

التعلق المتجنب هو أحد الأنواع الأربعة للمرفق التي وصفها جون بولبي وماري أينسورث. إنه نمط من العلاقات التي يتم تشكيلها خلال السنوات الأولى من حياة الشخص ، والتي يتم الحفاظ عليها بشكل عام حتى أثناء مرحلة البلوغ. تشير التقديرات إلى أن حوالي 10 ٪ من السكان لديهم هذا النمط من العلاقات. يتميز التعلق المتجنب بعدم القدرة على التعبير عن مشاعر الفرد ، وكذلك عدم فهمه في كثير من الحالات.

علم النفس التربوي - الغيرة بين الأشقاء: الأعراض وكيفية التصرف

الغيرة بين الأشقاء: الأعراض وكيفية التصرف

يمكن تعريف الغيرة بين الأشقاء الصغار أو الأكبر سناً أو المراهقين على أنها حالة من الإحباط التي يشعر بها الأطفال عندما يرون أنهم لم يعودوا يتبادلون عاطفياً مع أحبائهم (الآباء ، الأجداد ، إلخ) أو على الأقل بنفس الشدة كما كان من قبل. . من بين أكثر الأسباب شيوعًا التي تدفع الطفل إلى إظهار الغيرة تجاه شخص آخر ، فعل أخي جديد ، أو إدراك عدم الفعالية مقارنة بإخوته أو عدم اتساق الوالدين تجاه أطفالهم. في مناسبات أخرى ، ف

علم النفس التربوي - مرفق غير منظم: الخصائص والنتائج والعلاج

مرفق غير منظم: الخصائص والنتائج والعلاج

مرفق غير منظم هو واحد من أربعة أنواع من المرفقات وصفها جون بولبي وماري أينسورث. درس هؤلاء علماء النفس العلاقة بين الأطفال وأولياء أمورهم ومقدمي الرعاية ، واكتشفوا أن الأمر قد يستغرق أربعة أشكال مختلفة. سيكون الارتباط غير المنظم هو الأكثر ضررًا منهم جميعًا. يتشكل هذا النوع من الارتباط عندما لا يستطيع الطفل الوثوق بوالديه لرعايته وحمايته ، وهو ما يمكن أن يحدث لأسبا

علم النفس التربوي - سوسيولوجيا التعليم: التاريخ ، موضوع الدراسة والمؤلفين البارزين

سوسيولوجيا التعليم: التاريخ ، موضوع الدراسة والمؤلفين البارزين

علم اجتماع التعليم هو مجال يدرس العملية التعليمية من خلال استخدام الأدوات المستمدة من علم الاجتماع. على هذا النحو ، يركز على محاولة فهم البعد الاجتماعي للنظام التعليمي ؛ لكنه يستخدم الاستراتيجيات والمناهج المستقاة من تخصصات مثل علم النفس والأنثروبولوجيا والتربية. يتمثل الهدفان الرئيسيان لعلم اجتماع التعليم في فهم كيفية تأثير البيئة الاجتماعية على التدريس ، والوظيفة التي يلعبها التعليم في ثقافة معينة. كلا الجانبين مكملان ويعودان بالرد ، لذلك من الضروري التحقيق في كلاهما في نفس ال

علم النفس التربوي - بعد الجسم عند الأطفال: الخصائص والأهمية والأنشطة

بعد الجسم عند الأطفال: الخصائص والأهمية والأنشطة

البعد الجسدي عند الأطفال هو جزء من تطورهم المتعلق بالحركة والسيطرة على العضلات والمهارات الحركية الدقيقة والإجمالية. إنه أحد أهم مجالات التنمية ، وأحد تلك المجالات التي تبدأ في الظهور من الولادة. عندما يولد الطفل ، تكون تحركاته لا إرادية تمامًا ولا يمكن التحكم فيها. في الواقع ، لا يعرف الأطفال حتى أين تقع حدود جسدهم. ومع ذلك ، من الناحية العملية منذ اللح

علم النفس التربوي - شجرة القيم: ما هو الهدف وكيف تعمل

شجرة القيم: ما هو الهدف وكيف تعمل

شجرة القيمة هي نشاط تعليمي يستخدم لمساعدة الناس على اكتشاف ما هو مهم حقًا لهم. وعادة ما تستخدم مع الأطفال في سياق الفصول الدراسية ؛ ولكن مع بعض التعديلات ، يمكن أيضًا استخدام هذا النشاط مع البالغين. القيم هي المعتقدات الأساسية التي توجه أو تحفز مواقفنا وأفعالنا. أنها تساعدنا على تحديد ما هو مهم حقا بالنسبة لنا. بالإضافة إلى ذلك ، يصفون الصفات الشخصية التي